Реферат Вплив комп'ютерної діяльності на міжособистісне спілкування підлітків

Тема: Новые рефераты

Але ж ми так само припустили можливим, що діти з неблагополучним соціальним статусом у класі замінюють особистісне спілкування спілкуванням по мережі, і тут наші припущення не підтвердилися. Виявляється, в соціальних мережах більше часу проводять не страждаючі від нестачі особистісного спілкування підлітки, в свою чергу 5 підлітків з неблагополучним соціальним статусом не зареєстровані в соціальній мережі. Загальний час спілкування підлітків у соціальних мережах представлено на наступній діаграмі.

Малюнок 3.

Роблячи висновок з усього вищевикладеного, особливо варто відзначити, що сучасні підлітки успішно замінюють безпосереднє особистісне спілкування, спілкуванням за допомогою комп'ютерних технологій, при цьому їх ієрархія в класній групі абсолютно не страждає. Це означає, що підліток із сприятливим соціальним статусом, лише підтверджує його, проводячи більше часу за комп'ютером і спілкуючись по мережі.

Висновок

Підлітковий період-найважливіший період у житті людини, як особистості. Основою підліткового віку є потреба в спілкуванні. Особливо сильна потреба проявляється у хлопчиків. Підліток шукає самоствердження, визнання своєї людської цінності.

У підлітковий період всі діти стають максималістами, вони звертають увагу на кожну дрібницю, але для них, в цей період, кожна деталь стає важливою.

І одним з основних складових діяльності підлітка є комп'ютерна діяльність, яка виконує кілька спектрів завдань.

За комп'ютером підліток може грати в комп'ютерні ігри, спілкуватися зі своїми однолітками і просто пізнавати комп'ютерний світ (різні програми).

Всі ці фактори стали причиною нашої зацікавленості «Як же вони впливають або не впливають на спілкування між підлітками?». Для вирішення нашої зацікавленості ми провели анкетування серед 7-9.

У ході дослідження ми дійшли висновку, що діти з сприятливим соціальним статусом більшу кількість часу проводять за комп'ютером, ніж підлітки з проблемами у спілкуванні. Це означає, що підліток із сприятливим соціальним статусом, лише підтверджує його, проводячи більше часу за комп'ютером і спілкуючись по мережі.

Література

1.Бітянова М.Р. Соціальна психологія. М.1994г.

. Бодалев А. А. «Сприйняття і розуміння людини людиною», М., 1982

. Гилинский Я. І. Стадії соціалізації індивіда / / Людина і суспільство. Вив.

. Д.П. Дербеньов Соціальна адаптація підлітків / / Соціальний журнал.

. Коломенський Я.Л. Психологія спілкування. М., 1974.

. Леонтьєв А. А. Спілкування як об'єкт психологічного дослідження.// Методологічні проблеми соціальної психології.- М. Наука, 1975.

. Ігор Семенович Кон Психологія ранньої юності

. Кон І.О. Соціологія особистості. М., 1967.

. Ярошевський М.Г Сучасна соціологія

Инернет-ресурсы://vsempsyholograzvitie/krizis4.shtml://ohanskdd.ucozpubl/pedagigi/kompjuterno_igrovaja_zavisimost/4-1-0-99

Додаток 1