ворює у слухача специфічний набір очікувань щодо того, як слід інтерпретувати ситуацію. Кульмінаційний пункт раптово змінює сенс несподіваним і веселим способом, таким чином створюючи враження смішного невідповідності, яке необхідне для комічності [11].
Є.М. Іванова, С.М. Еніколопов, О.В. Мітіна на основі сприйняття гумору хворими шизофренією і страждаючими афективними розладами виділили 5 груп В«консервованих жартівВ», які сприймалися піддослідними як смішні [5]:
1) гумор безглуздості - це жарту, які засновані не стільки на інтелектуальному зусиллі, а на абсурдності самої ситуації. Сприйняття такого гумору більше пов'язано саме з емоційної складової;
2) гумор дозволу протиріччя - є протилежністю гумору безглуздості і пов'язаний з розгадкою, де ситуація розв'язується зовсім несподіваним, специфічно логічним чином. Це подібно зі структурою загадок. p> 3) цинічно-песимістичний гумор - він відображає цинічний, депресивний погляд на світ: В«все погано, все буде тільки гірше В».
4) непристойний гумор - Гумор, пов'язаний, головним чином, з сексуальної тематикою;
5) гумор, дискримінує протилежну стать.
класифікації спонтанного розмовного гумору (який вони називають дотепністю) була розроблена психологами Деброю Лонг і Артуром Грассером [11]. p> 1. Іронія - мовець висловлює твердження, в якому буквальне значення протилежно подразумеваемому (наприклад, кажучи: В«Який чудовий день!В», коли погода холодна і погана).
2. Сатира - агресивний гумор, висміює соціальні інститути або соціальну політику.
3. Сарказм - агресивний гумор, який спрямований на індивідуума, а не на установу.
4. Перебільшення і применшення - зміна значення сказаного іншою людиною шляхом повторення того ж самого, але з іншим смисловим акцентом.
5. Самоіронія - гумористичні зауваження, спрямовані на себе як об'єкт гумору.
6. Поддразніваніе - гумористичні зауваження з приводу зовнішнього вигляду або недоліків слухача. У відміну від сарказму тут немає мети всерйоз образити чи образити.
7. Відповіді на риторичні питання - оскільки риторичні опитування задають, що не чекаючи відповіді, коли ми відповідаємо на таке питання, це порушує очікування і дивує людини, який задав це питання. Тому відповідь може сприйматися як забавний, і зазвичай мета полягає в тому, щоб просто розважити співрозмовника.
8. Розумні відповіді на серйозні висловлювання - розумні, недоречні або безглузді відповіді на твердження або питання, яке мався на увазі як серйозний. Висловлювання навмисно невірно тлумачиться так, щоб мовець відповідав на значення інше, ніж мається на увазі.
9. Двозначність - твердження або слово, навмисно невірно сприйняте або витлумачене, щоб з'явився подвійний зміст, який часто носить сексуальний характер.
10. Трансформація стійких виразів - перетворення відомих висловлювань, кліше або прислів'їв в нові твердження
11. Гра слів - гумористичне використання слова, при якому з'являється друге значення, зазвичай засноване на однаковому звучанні слів з різним значенням.
ненавмисні гумор є результатом тих висловлювань і дій, що не малися на увазі як смішні. О. Нільсен і Д. Нільсен виділили дві форми цього гумору: фізичну і лінгвістичну [11]:
1) випадковий фізичний гумор включає незначні невдачі і помилки. Такого роду події смішні, коли вони відбуваються в незвичайній і безглуздою манері і коли людина, з якою вони відбуваються, не отримує серйозних травм і не надто збентежений;
2) випадковий лінгвістичний гумор є результатом неправильного написання, неправильного вимови, помилок в логіці і таких помилок, як обмовки за Фрейдом, неправильне вживання слів і випадкова перестановка звуків.
Таким чином, ми розглянули гумор з точки зору здібності. У наступному параграфі ми розглянемо існуючі емпіричні дослідження в руслі цього підходу.
1.3 Психологічні дослідження особистісних особливостей людей, здатних до генерації гумору
У психологічній науці дослідниками велася розробка тестів на генерацію гумору для вивчення індивідуальних відмінностей в здатності створювати або генерувати гумор. Однак більшість з них було призначено для використання в індивідуальних дослідженнях і зазвичай вони не були стандартизовані.
У деяких з цих досліджень вивчалася зв'язок між здатністю генерувати гумор і різними іншими рисами особистості.
Наприклад, Роберт Тернер [11] досліджував зв'язок між здатністю генерувати гумор і самоконтролем - рисою особистості, відбиває, наскільки люди чутливі до виходить з оточення сигналам про соціальний доречності і можуть відповідно регулювати свою поведінку. Результати засвідчили, що, як і передбачалося, люди з більш високими оцінками за шкалою самоконтролю, порівняно з мають нижчі оцінки, придумували відповіді, які оцінювалися як значно більш дотепн...
