і за обома тестах на генерацію гумору. Автор припустив, що схильність звертати увагу і реагувати на соціальні сигнали і реакції інших дозволяє людям з високим рівнем самоконтролю навчитися успішно генерувати і виражати гумор. Навпаки, люди з низьким рівнем самоконтролю, що звертають менше уваги на реакції інших, не навчаються з такою легкістю на цих реакціях, і тому у них не розвиваються такі навички генерації гумору.
В іншому дослідженні була виявлена ​​позитивна кореляція між самоконтролем і виявленої на основі самозвітів схильністю використовувати гумор у соціальних взаємодіях [11]. Таким чином, самоконтроль може бути важливою рисою особистості, яка робить внесок у розвиток здатності генерувати гумор.
Багато теоретиків і дослідники відзначали тісний зв'язок між гумором і креативністю. А. Кестлер вважав гумор, а також наукові відкриття і художня творчість формами креативності, які включають процес бісоціаціі (обговорювався раніше). Такі особливості інформації, як невідповідність, несподіванка і новизна, що вважаються необхідними компонентами гумору, також розглядаються теоретиками креативності як визначальні характеристики креативності [2]. Таким чином, і гумор, і креативність припускають зміну точки зору, новий погляд на речі. Дійсно, багато дослідників креативності вважають, що гумор - це по суті різновид креативності. Отже, деякі розроблені ними вимірювання творчої здатності чи творчої особистості серед інших пунктів включають оцінки гумору [2].
У багатьох дослідженнях вивчалася зв'язок між вимірами почуття гумору як риси і вимірюваннями творчих здібностей і рис, і між ними була виявлена ​​помірна зв'язок. Таким чином, люди з більш розвиненим почуттям гумору також мають тенденцію бути більш творчими в інших областях. Однак у цьому корреляционном дослідженні не було отримано доказів причинного зв'язку. Справді, О'Куїн і Деркс вказували, що почуття гумору і творчі здібності можуть бути пов'язані через загальне впливу третьої змінної, такий, як інтелект [7].
Дослідження дозволили виявити позитивні, але помірні кореляції між оцінками кумедності та різноманітними методиками оцінки креативності, включаючи Тест віддалених асоціацій С. Мідника (в якому учасники повинні визначити поняття, які пов'язує два на перший погляд не пов'язаних між собою слова) і тест П. Торренса, в якому учасників просили придумати незвичайні способи використання такого звичайного об'єкта, як цегла [2]. Аналіз цих досліджень дозволив виявити середню кореляцію між здатністю генерувати гумор і креативністю [11]. Ці автори дійшли висновку, що, хоча креативність і генерація гумору дійсно припускають схожі психічні процеси, вони, тим не менш, відрізняються один від одного.
Таким чином, незважаючи на те, що створення гумору зазвичай носить творчий характер, люди можу бути креативними, не будучи кумедними.
У 70-80-ті роки ХХ століття в США проводилися дослідження особистості професійних гумористів.
Наприклад, С. Джейнус вивчав інтелект, освітній рівень, батьківську сім'ю й структуру особистості 55 коміків-чоловіків та 14 коміків-жінок, всі з яких вважалися відомими та успішними. На основі інтерпретації даних, отриманих в ході дослідження, С. Джейнус прийшов до висновку, що коміки, як правило, мають високий інтелект, відрізняються дратівливістю, підозрілістю і пригніченістю. Багато хто з коміків також були описані як сором'язливі, чутливі і схильні до емпатії люди, чий успіх почасти пояснювався здатністю точно відчувати страхи і потреби глядачів. Однак, на думку Р. Мартіна, валідність цих результатів не вселяє довіри через використання деяких сумнівних методів оцінки і відсутності контрольної групи, що не дозволяє дізнатися, унікальні чи ці характеристики для коміків, або вони можуть бути загальними, наприклад, з некоміческіх естрадними артистами [11].
С. Фішер і Р. Фішер [7] провели більш контрольоване дослідження характеристик особистості і спогадів дитинства 43 професійних комедійних акторів і циркових клоунів (яких вони визначали разом як В«КоміківВ»). Щоб контролювати можливі не зв'язані з комічністю змінні, що стосуються професії артиста, ці дослідники для порівняння вибірку професійних акторів того ж віку.
Між двома обстеженими групами було виявлено цілий ряд цікавих статистично значущих відмінностей. У порівнянні з акторами відповіді коміків відрізнялися значно більшою стурбованістю тематикою добра і зла, нікчемності, самоосуду, обов'язку і відповідальності, приховування і нікчемності. С. Фішер і Р. Фішер вважають, що подібні механізми можуть бути задіяні у розвитку комічного почуття гумору і у деяких звичайних людей, які не стають професійними коміками.
Є.М. Іванова з колегами проводила дослідження порушень почуття гумору при шизофренії і афективних розладах [3]. Результати показали, що люди, які страждають різними типами психічних порушень, воліють різні види гумору. ...
