укції з охорони праці згідно з Переліком на допуск до самостійної роботи.
Характеристики обслуговується (ПК, аудіо-, відеоапаратура тощо), небезпечні та шкідливі фактори за своїм робочим місцем, способи захисту від їх впливу.
Правила надання першої долікарської допомоги потерпілому і порядок звернення за допомогою при отриманні травми.
Федеральний закон В«Про основи охорони праці РФ В»,В« Трудовий кодекс РФ В»в обсязі, достатньому для виконання своїх посадових обов'язків.
Стандарти безпеки праці, правила, норми, положення, інструкції та інші нормативні документи з охорони праці.
В«Положення про особливості розслідування нещасних випадків на виробництві в окремих галузях і організаціях В».
Справжню інструкцію і трудовий договір.
2.19. На час відсутності педагога-психолога (відпустка, хвороба тощо) його обов'язки виконує особа, призначена наказом начальника ОДОУ. Дана особа набуває відповідні права і несе відповідальність за якісне та своєчасне виконання покладених на нього обов'язків.
III. Посадові обов'язки
Педагог-психолог:
Здійснює професійну діяльність, спрямовану на збереження психічного, соматичного і соціального благополуччя дітей в процесі виховання і навчання.
Сприяє охороні прав особистості відповідно до Конвенції з охорони прав дитини.
Визначає фактори, перешкоджають розвитку особистості дітей та вживає заходів щодо надання різного виду психологічної допомоги (психокорекційної, реабілітаційної та консультативної).
Надає допомогу дітям, батькам (або особам, що їх замінюють), педагогічному колективу у вирішенні конкретних проблем.
Складає психолого-педагогйческіе висновки за матеріалами дослідницьких робіт з метою орієнтації педагогічного колективу, батьків у проблемах особистісного і соціального розвитку дітей.
Веде документацію по встановленою формою і використовує її за призначенням.
Бере участь у плануванні та розробці розвиваючих та корекційних програм освітньої діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей особистості дітей.
Здійснює педагогічну підтримку обдарованих дітей, сприяє їх розвитку та пошуку.
Визначає ступінь відхилень (розумових, фізичних, емоційних) у розвитку дітей, а також різного виду порушень соціального розвитку і проводить їх психолого-педагогічну корекцію.
Формує психологічну культуру дітей, педагогічних працівників та батьків.
Консультує працівників ДОП з питань практичного застосування психології. p> Щодня перед початком роботи здійснює самоконтроль за відповідністю робочого місця або дорученої роботи вимогам охорони праці та своєчасно вживає заходів щодо усунення виявлених відхилень від них.
3.13. Виконує тільки ту роботу, яка входить в посадові обов'язки, не приступає до роботи, якщо не відомі безпечні способи її виконання.
3.14. Дотримується встановлені правила, норми та інструкції з охорони праці.
3.15. Стежить за справним станом і правильною експлуатацією устаткування, пристосувань, інвентарю.
3.16. Негайно повідомляє вищестоящому керівнику про виявлені порушення, про виникнення травмонебезпечних, аварійно небезпечних і пожежонебезпечних ситуацій та нещасних випадках з людьми.
3.17. 0 будь-якому випадку отримання травми на виробництві, по дорозі з роботи чи на роботу (навіть самої незначною), а також при погіршенні стану свого здоров'я негайно повідомляє своєму безпосередньому або вищестоящому керівнику. При необхідності звертається до здоровпункт або поліклініку (до лікарні) у супроводі представника адміністрації.
3.18. Систематично вдосконалює свої знання з питань безпеки праці шляхом самостійної підготовки.
3.19. У встановленому порядку проходить навчання з охорони праці та передбачені періодичні медичні огляди.
3.20. Проводить діагностику дітей, пов'язану з визначенням рівня психічного розвитку та підготовкою їх до школи.
IV. Права. Педагог - психолог має право:
3.21. Знайомитися з проектами рішень керівництва ДОП, що стосуються його діяльності.
3.22. З питань, перебувають у його компетенції, вноситиме на розгляд керівництва ДОП пропозиції щодо поліпшення діяльності та вдосконаленню методів роботи, зауваження щодо діяльності працівників ДНЗ, пропонувати варіанти усунення наявних недоліків.
3.23. Запитувати особисто або за дорученням керівництва ДОП від структурних підрозділів та фахівців інформацію та документи, необхідні для виконання його посадових обов'язків.
3.24. Залучати фахівців усіх структурних підрозділів до вирішення задач, покладених на нього.
3.25. Вимагати від керівництва ДОП сприяння у виконанні ним посадових обов'язків і прав.
3.26. Підвищувати свою кваліфікацію.
V. Відповідальність. p> Педагог - психолог несе відповідальність:
3.27. 3а правопорушення, здійс...
