вірлівість, конфлікті з оточенням.
4) Фаза деструктівної поведінкі
a) Сфера інтелекту:
В· зниженя концентрації уваги, відсутність здатності Виконувати складні Завдання;
В· рігідність мислення, відсутність уяви.
b) Мотіваційна сфера:
В· відсутність власної ініціативи;
В· зниженя ефектівності ДІЯЛЬНОСТІ;
В· Виконання Завдання чітко за Інструкцією.
c) Емоційно-соціальна сфера:
В· байдужість, унікання неформальних контактів;
В· відсутність участі в жітті других людей або надмірна прив'язаність до однієї людини;
В· унікання тим, пов'язаних з роботом;
В· самодостатність, самотність, відмова від хобі, сум.
5) Псіхосоматічні Реакції и зниженя імунітету;
В· нездатність до релаксації у вільний час;
В· безсоння, сексуальні Порушення;
В· Підвищення лещата, тахікардія, Головні болі;
В· болі в хребті, Порушення травлення;
В· залежність від нікотіну, кофеїну, алкоголю.
6) Розчарування и негативна життєва установка:
В· почуття безпорадності и безсенсовності життя;
В· екзистенційний Відчай.
1.2 Робота психолога
У суспільстві поступово змінюється Ставлення людей до роботи. Люди втрачають Впевненість у стабільності свого СОЦІАЛЬНОГО и матеріального статусу, в гарантованості Робочий місця. Загострюється конкуренція за престижну та вісокооплачувану роботові. Паралельно ідуть Процеси вузької спеціалізації Професії І, одночасно, глобалізації з суміжнімі Галузії. Швидко змінюються Предложения прайси праці. Падає рейтинг ряду соціально значимих професій - медичних працівніків, вчителів, вчених, СОЦІАЛЬНИХ працівніків, псіхологів. p> Традіційно у суспільній свідомості, и в Науковій літературі при вівченні професійної ДІЯЛЬНОСТІ спеціалістів соціономічніх професій (лікарів, педагогів, СОЦІАЛЬНИХ працівніків, псіхологів и т. д.) акцент робів, дере за все, на позитивних аспектах роботи з людьми. Разом з тим Цілком очевидно, Що саме робота з людьми через Високі вимоги, особливая відповідальність и емоційні НАВАНТАЖЕННЯ потенційно містять у Собі Небезпека Важка переживань, пов'язаних з Робочими сітуаціямі, и ймовірність Виникнення ПРОФЕСІЙНОГО стрес.
Психологія як вид професійної ДІЯЛЬНОСТІ вімагає від спеціаліста особливая знань, умінь и навічок, а такоже особістісніх якости, без якіх Здійснення психологічної ДОПОМОГИ практично Неможливо. Серед значимих якости можна віділіті Такі, як гуманістічна спрямованість ОСОБИСТОСТІ, особіста и соціальна відповідальність, загострене почуття добра и справедливості, почуття власного достоїнства и повага достоїнства Іншої людини, терпімість, віхованість, порядність, емпатійність, Готовність зрозуміті других и прийти до них на допомог, емоційна стійкість, особістісна адекватність за самооцінкою, рівнем домагань и СОЦІАЛЬНОЇ адаптованості.
Професійна діяльність психолога, що не залежних від різновіду віконуваної роботи, захи до групи професій з підвіщеною моральною ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ за здоров'я і життя окрем людей, груп населення и Суспільства в цілому. Постійні стресові сітуації, в Які потрапляє психолог в процесі складної СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії з Клієнтом, постійне проникнення в суть СОЦІАЛЬНИХ проблем клієнта, особіста незахіщеність та Другие морально-психологічні факторі здійснюють негативний Вплив на здоров'я психолога.
Психологічне консультування, психотерапія, як и соціальна робота віднесена до професій, Які вімагають постійного великого НАВАНТАЖЕННЯ, відповідальності и таких, что мают вельми невізначені КРИТЕРІЇ успіху.
Психологам, за родом своєї ДІЯЛЬНОСТІ будучи втягненімі в трівале напруженного Спілкування з іншімі людьми, властівій, як іншім спеціалістам, что Працюють в Системі В«людина - людина В», Вже згадуваній синдром емоційного вігорання.
Соціальна робота ставити жорсткі вимоги до псіхофізіологічніх особливая спеціаліста-професіонала и вімагає науково обгрунтовані методи відбору, адаптації спеціалістів-псіхологів и профілактікі синдрому емоційного вігорання.
1.2.1 Найголовніші вимоги до ОСОБИСТОСТІ психолога
Існують точки зору, згідно з Якими Успіх роботи практичного психолога візначається, дере за всі, системою псіхотехнік, Які застосовуються. Іншімі словами, провідна роль відводиться псіхологічному и психотерапевтичний інструментарію, при цьом особістісні характеристики психолога вважаються чімось другоряднім. Схожа позиція притаманна теоретичності концепціям, Які розглядають псіхологічну ДОПОМОГА як Вплив психолога на клієнта.
Гуманістічна позиція Полягає в тому, что розвіваючій и оздоровлюючій ефект вінікає в результаті создания атмосфери емпатії, щирості, саморозкриття и особливая теплих взаємовідносін между психологом и клієнтами. Отже, нужно, щоб психолог МАВ Такі особістісні характеристики, Які дозволили б Йому турбувати про Утворення м...
