ролі наставника, педагога, вихователя, радника, інструктора, експерта, консультанта та спеціаліста (професіонала). [17] Так само в поробиш роботі були висвітлені такі основні управлінські функції, які виконує менеджер:
1) планування,
2) організація,
) мотивація,
) контроль діяльності підлеглих і організації в цілому.
ГЛАВА 2. РОЗВИТОК МЕНЕДЖЕРА В СУЧАСНІЙ ОРГАНІЗАЦІЇ
.1 Зміст і особливості креативного освіти
Сучасні тенденції розвитку управління народжують і нові вимоги до менеджера. У минулому для керівників було досить характерним прагнення до чіткого исполнительству. Хорошим вважався такий керівник, який умів виконувати розпорядження вищих інстанцій або інструкції, нормативи, відповідав прийнятим типам ділової поведінки. У подальшому стала цінуватися самостійність менеджера. [9. С.6]
Сьогодні народжується поняття креативний менеджер або менеджер дослідного і стратегічного типу. Кожен менеджер проявляє у своїй роботі риси індивідуальності. Але завжди існує щось спільне, яке визначається особливістю діяльності та умовами, в яких вона здійснюється. Сучасне умова управління - потреба в генерації нових ідей, дослідженнях, прийнятті стратегічних рішень. Ця потреба реалізується у всіляких проявах: організації управління, методології розробки управлінських рішень, реструктуризації фірми, формуванні людського капіталу та ін Але одним з наслідків реалізації цієї потреби є виникнення менеджерів, яких можна назвати креативними менеджерами. Їх особливість - посилена увага до дослідницького підходу в оцінці зовнішніх і внутрішніх ситуацій, в розробці стратегічних управлінських рішень в умовах невизначеності та конкуренції.
Поняття «креативна діяльність», «креативні здібності», «креативне освіта» сьогодні вже широко використовуються як у західній, так і в російській наукової думки і мають цілком конкретне і дуже значний практичний зміст. Давно відомо, що освіта закладає потенціал успіху в подальшій професійній діяльності фахівця. У процесі утворення формується комплекс необхідних знань і навичок, професійних установок, готовність до певних видів діяльності і до її рольовій структурі. Освіта визначає рівень розвитку тих чи інших здібностей і навіть коригує і формує індивідуальність або особистісні риси фахівця.
Креативне освіта - освіта, орієнтоване на розвиток творчих здібностей людини, на закріплення в його професійній свідомості установки на інновації, що включає аналіз проблем і варіантів діяльності. Це утворення, мотивирующее самостійне осмислення дійсності, самопізнання індивідуальності, перетворення знань в потенціал мислення і саморозвитку. [21] Креативне освіта орієнтована на утвердження і розвиток мистецтва управління, яке народжується і виявляється лише за певних обставин і в певних умовах освіти. Креативне освіта розширює діапазон бачення проблем розвитку та проектування варіантів їх вирішення. Це, має бути головним у діяльності сучасного менеджера і забезпечувати йому успіх в грізних бурях конкурентної боротьби, при несподіваних змінах економічної кон'юнктури в процесах прискорення технологічного прогресу і ущільнення часу, ускладнення соціально-психологічної структури сучасної людини, кардинальної зміни способу життя під впливом процесів урбанізац...
