значимість гри.
Великий ефект дають форми, запозичені з телевізійного екрану, наприклад, пізнавально - розважальні гри «Брей - ринг», «Що? Де? Коли ».
Найбільший інтерес у підлітків викликає така форма організації дозвілля, як дискотека - клуб. Існують два види дискотеки - освітньо - освітні (дискотека - клуб) і танцювально - розважальні (дискотека - танцмайданчик). Якщо в першому випадку переслідується чітка мета, яка супроводжується якийсь тематикою, то друга не має ніякої мети. Так, створення диско-клубу сприяє розвитку музичного смаку [6. з 89].
Одним з надзвичайно важливих видів зайнятості вільного часу дітей в сучасних умовах стає спортивно - оздоровча діяльність у зв'язку з тим, що стан їхнього здоров'я в Росії викликає особливу тривогу. Формування здорового способу життя, що включає раціонально побудований режим навчання, відпочинку, фізичні вправи, об'єднані в оптимальному режимі, правильне харчування, загартовування, проведення гігієнічних і психофізичних заходів повинні стати складовим елементом діяльності кожного з соціальних інститутів.
У структурі вільного часу підлітків досить специфічним видом діяльності є ігрова діяльність, яка в змістовному плані розглядається в частині емоційно - моральної вираженості відносини особистості відбувається подій, в тому числі і до самої себе. Ігровий вид діяльності в змістовному відношенні передбачає оволодіння досвідом поведінки соціально активної особистості.
Саме у зв'язку з цим, роль ігрової діяльності у сфері вільного часу і дозвілля підлітків надзвичайно велика, так як вона органічно входить у загальну систему діяльнісного виховання у сфері вільного часу. Вона добре поєднується з іншими видами діяльності, часто компенсуючи те, що не забезпечується ними. Навчання, культурне дозвілля, спорт, праця, гра, спілкування взаємно проникають один в одного і складають змістовну сторону способу життя дітей та підлітків та їх творчий розвиток у сфері вільного часу і дозвілля [4. з 136].
Серед маси організацій, що займаються організацією дозвілля молоді, лідируюче місце займають установи культури. Як показує практика, реальна діяльність установ культури з профілактики різних асоціальних явищ, у тому числі і злочинності, набагато ширше, різноманітніше і глибше. У неї залучені прак?? іческі всі категорії населення, хоча, безсумнівно, в якості пріоритетних тут виділяються діти, підлітки і молодь.
Грамотна організація дозвільної зайнятості і освіти засобами культури і мистецтва розглядається сьогодні як альтернатива підліткової бездоглядності, що є однією з передумов здійснення протиправних дій, як одна зі складових великої роботи по первинної профілактиці цього асоціального явища [6. з 42].
Підлітки, в силу своїх вікових психологічних особливостей, готові сприймати все нове і непізнане, не замислюючись про наслідки. При цьому вони ще ідеологічно нестійкі, в їх уми легше впровадити як позитивний, так і негативний образ. Коли немає позитивної альтернативи, то ідеологічний вакуум швидко заповнюється наркотиками, курінням, алкоголізмом та іншими шкідливими звичками.
Саме у зв'язку з цим основним завданням органів управління та закладів культури повинна стати організація дозвільної зайнятості дітей і підлітків, вдосконалення та розширення переліку наданих культурних послуг з урахуванням дозвіллєвих уподобань цієї категорії населення.
Створення позитивного, привабливого іміджу установи культури дозволить залучити в його стіни більше дітей і підлітків, що створить певну альтернативу дозвільному проведення часу, що є однією з передумов скоєння злочинів. Особливо це актуально для підлітків сільській місцевості, де культурний рівень населення набагато поступається цього ж рівня міського населення. У сільській місцевості і селищах підліткам іноді не з кого брати приклад, вони не знають, як можна з користю проводити вільний час.
Особливу актуальність питання організації дозвільної зайнятості дітей і підлітків набувають у канікулярний час, коли вільного часу у дітей стає більше. Більш пильної уваги потребують підлітки, чий відпочинок не носить організований характер [12. з 165].
Проекти і заходи, що проводяться в стінах закладів культури та спрямовані на вирішення даних завдань, повинні входити складовою частиною в розроблювані і реалізуються на території муніципальних утворень цільові програми з організації відпочинку та дозвільної зайнятості дітей і підлітків у літній період.
Основними формами організації дозвілля підлітків та їх культурного обслугов...
