ign="justify"> При відборі фактів досліднику необхідно бути науково об'єктивним. Не можна керуватися принципом випадковості або «зручності» в отриманні і поясненні факту, відкидати убік деякі факти тільки тому, що їх важко вивчати, інтерпретувати, знайти їм практичне застосування. Багато наукові факти, особливо нові і маловивчені, іноді досить довго можуть залишатися в «резерві» науки і не використовуватися в теоретичному і практичному аспектах.
Відібраний фактичний матеріал необхідно ретельно реєструвати (фіксувати). Використовуються різні способи подібної реєстрації : щоденники наукових спостережень; графіки етапів і результатів експериментальних досліджень; запису даних проведених опитувань або матеріали анкетування; таблиці і діаграми, узагальнюючі і систематизують різні дані, в тому числі цифрові; виписки з аналізованих документів, літературних джерел і т.п.
Найчастіше зібраний в ході дослідження фактичний матеріал являє собою безліч трохи структурованих, важко обдивляють і не піддаються безпосередньому теоретичному аналізу даних. Тому досліднику необхідно визначити способи їх подальшої обробки, класифікації та оцінки. У цьому зв'язку важливо вже одночасно з реєстрацією зібраного матеріалу почати вести його угруповання, зіставляти отримані дані, виявляти зв'язки і залежності між ними.
При цьому особливу роль відіграє метод класифікації , який дає оптимальну можливість упорядкувати зібрані факти по групах на основі різних критеріїв, ознак подібності та відмінності між ними. Саме класифікація полегшує вивчення численних (часом суперечливих) фактів, їх зіставлення і аналіз, що веде в кінцевому підсумку до виявлення закономірностей, основних тенденцій розвитку досліджуваного явища, його логічні взаємозв'язків.
2 .. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів
Наступним етапом інформаційно-аналітичного етапу наукового дослідження є аналіз та інтерпретація отриманих результатів.
Аналіз зібраних даних у відповідності з цілями і завданнями дослідження - це важливий і складний етап роботи, на якому здійснюється осмислення матеріалу, вироблення нової інформації, формування пропозицій щодо практичного їх застосування і документуванню результатів дослідження. У процесі аналізу зібрана наукова інформація, факти, первинні результати піддаються глибокому вивченню, зіставленню, порівнянню, для чого застосовуються спеціальні методи логічного мислення.
Теоретична інтерпретація ( трактування, тлумачення ) отриманих результатів - найвідповідальніший крок у діяльності дослідника. Для цього він повинен мати хорошу теоретичну підготовку з відповідної дисципліни.
Встановити сенс, значення зібраної інформації - фактів, цифр, документів - в цьому і полягає завдання інтерпретації. Без цього інформація не може служити основою для прийняття рішень, практичних дій. Будь окремий факт - лише фрагмент загальної картини, а осмислені рішення, як правило, можуть прийматися на підставі картини в цілому. Саме на етапі інтерпретації раніше зібрані фрагменти повинні скластися воєдино. Для цього необхідно правильнопро співвіднести зібрані відомості і, можливо, зрозуміти, який ще інформації не вистачає.
Змістом інтерпретації може бути, зокрема, узагальнення інформації - встановлення закономірностей на основі зібраних фактів, виявлення причинно-наслідкових зв'язків між явищами.
Ця стадія наукової роботи найбільш важко піддається формалізації. Саме тут потрібно найбільшу напругу творчої енергії, залучення знань і досвіду, накопичених в ході попередньої роботи. І саме на цій стадії часто допускаються суттєві помилки, які можуть звести нанівець усі зусилля дослідника.
У більшості випадків в ході інтерпретації потрібно зіставляти різнорідну інформацію, наприклад, наукову, технологічну, соціальну інформацію, що відноситься до досліджуваної проблеми, нормативні документи і матеріали звітності установ.
Процес інтерпретації, будучи центральним, вузловим моментом інформаційно-аналітичного етапу дослідження, нерідко змушує повертатися до етапів збору та обробки інформації, щоб додати бракуючі фрагменти картини. Це повернення може мати форму короткого звернення до довідника, але може зажадати і великої додаткової роботи.
Відзначимо, що повнота зібраних наукових даних є необхідною вимогою для правильної їх інтерпретації. Випустивши з уваги будь-які важливі факти, можна прийти до помилкових висновків навіть в результаті самої добросовісної інтерпретації. Тому зіб...
