них виробництв.
У 2011-2014 роках рішення задач буде реалізовано за двома напрямками: підтримка нових бізнес - ініціатив та підтримка експорт орієнтованих виробництв.
етап - з 2015 року по 2020 году [25].
У 2015 - 2020годах вирішення завдань також буде реалізовано за двома напрямками: підтримка нових бізнес - ініціатив та підтримка експортоорієнтованих виробництв.
Програма «Продуктивність 2020» Основні завдання для реалізації цієї програми - це вдосконалення застосовуваних підприємствами управлінських і виробничих технологій і модернізації (технічне переозброєння) діючих і створення нових конкурентоспроможних виробництв.
Цільові індикатори програми до 2020 року:
Збільшення продуктивності праці не менше ніж в 2 рази на підприємствах обробної промисловості, що беруть участь у Програмі;
Збільшення середньої завантаження потужностей учасників Програми до 80%. У результаті реалізації Програми «Продуктивність 2020» передбачається: підвищення доступності фінансових ресурсів для підприємств приватного сектора при реалізації нових інвестиційних проектів, спрямованих на індустріально - інноваційний розвиток; залучення коштів приватного сектора, в першу чергу, фінансових організацій для реалізації інвестиційних проектів у НЕ сировинних секторів економіки; підвищення фінансово - економічної стійкості промислових підприємств, в першу чергу, середнього та великого бізнесу.
Реалізація програми здійснюватиметься в два етапи:
етап - з 2011 року по 2014 роки, при цьому 2011 рік - є пілотним. У 2011 році реалізація програми полягала у підтримці нових бізнес - ініціатив, модернізації діючих підприємств та посиленні кадрового потенціалу індустріальних підприємств.
етап - 2015-2020 роки. У 2015 - 2020 роках реалізація Програми «Продуктивність 2020» полягатиме в підтримці нових бізнес - ініціатив та модернізації діючих підприємств [26].
Аналіз Програми «Зайнятості 2020» надає, що вона складалося поза обліком Програми «Продуктивності 2020» немає інформації про те, скільки під впливом зростання продуктивності праці і в яких галузях і регіонах будуть вивільнені працівники. У програмі «Зайнятості 2020» не опрацьовані питання зайнятості тих, хто був вивільнено у зв'язку з підвищенням продуктивності праці.
Можна зробити висновок, що розглянуті програми «Продуктивності 2020» і «Зайнятості 2020» пророблялися несистемно. Причиною цьому є, можливо, той факт, що ці програми були розроблені в різних Міністерствах.
ВИСНОВОК
Розглядаючи теоретичні основи зайнятості на сучасному етапі, висувається нове визначення її сутності. Вона полягає в тому, що зайнятість, це, перш за все суспільні відносини - економічні та правові з приводу включення працівника в певну кооперацію праці на певну робочому місці.
Обгрунтовується також теза, що в силу своєї споконвічної націленості на людину, реалізації його права на працю, зайнятість повинна складати невід'ємну частину соціального розвитку суспільства.
На основі дослідження проведеного в дисертаційній роботі, а також висновків, які дані у відповідних розділах, можна сформулювати такі основні положення.
У ході розвитку економічно потенціалу країни, реформування всієї системи господарювання та її прагнення якнайшвидше увійти до СОТ та інші міжнародні соціально-економічні організації величезне значення має рівень освіти населення, у тому числі економічно активної частини. Саме воно сьогодні зумовлює основну стратегію розвитку країни, конкретно реалізує приховані резерви, адаптує економіку у умовам прозахідного її розвитку. Після розпаду планового режиму вся система освіти трансформувалася в гіршу сторону, якість підготовки фахівців погіршився, зарплата наукових кадрів, працівників вузів вихолостити в порівнянні з колишніми часом до межі, а сама комерціалізація освіти, навчання, наукових розробок?? галі більш посилила і звела нанівець в якісному відношенні всю інфраструктуру сучасного ринку освіти. Подальше разгосударственное і передача державних механізмів на місці, звуження бюджетного фінансування освітніх інститутів завдасть ще більшої шкоди економіці і її соціальної складової. На цій тлі продовжує формуватися і розвиватися чисельність економічно активного населення, рівень освіти якого не тільки трансформується, але і видозмінюється в результаті проведених реформ соціально - господарського та освітнього профілю.
У рамках сучасних економічних теорій зайнятості, незважаючи на їх різноманітність, можна виділити два протиборчі точки зору. Вони, перебуваючи в цілому на ліберальній платформі функціонування ринку праці...
