Подібні видання посилюють активність учнів, забезпечують комплексність процесу оволодіння інформацією.
За критерієм організації тексту може бути виділена ще одна група освітніх електронних видань - навчально-методичні комплекти (УМК). УМК містить як моноиздания, так і збірники, тому що являє собою комплект різних видів навчальних видань. Створення УМК має особливе значення, оскільки дозволяє комплексно підходити до вирішення основних дидактичних завдань.
) Види освітніх електронних видань за характером інформації, що представляється
За характером представленої інформації можна виділити наступні усталені види освітніх електронних видань:
Навчальний план
Навчальна програма
Методичні вказівки
Методичні керівництва
Програми практик
Завдання для практичних занять
Підручник
Навчальний посібник
Конспект лекцій
Курс лекцій
Практикум
Хрестоматія
Книга для читання
Дана класифікація доцільна для вищої школи, ніж для середніх шкіл.
) Види освітніх електронних видань за формою викладу
За формою викладу матеріалу навчальні видання можуть бути розділені на наступні групи:
конвекційні навчальні видання,
програмовані навчальні видання,
проблемні навчальні видання,
комбіновані, або універсальні навчальні видання.
Конвекційне навчальне видання відповідає усталеним традиціям класичної педагогіки і має енциклопедичний або монографічний характер. Реалізує інформаційну функцію навчання.
Программированное навчальне видання засноване на навчанні за системою стимул-реакція raquo ;. Має форму розгалуженої або лінійної програми. Такий підручник орієнтований насамперед на самостійну роботу учнів, розкриває основи і методи отримання знань та їх взаємодія з професійними навичками.
Проблемне навчальне видання базується на теорії проблемного навчання і спрямоване на розвиток логічного мислення, стимулювання творчої складової сприйняття знань.
Комбіноване, або універсальне навчальне видання містить окремі елементи зазначених моделей.
) Види освітніх електронних видань за цільовим призначенням
За цільовим призначенням електронні навчальні видання можуть бути розділені на наступні основні групи:
освітні електронні табудівлі для школярів;
освітні електронні видання для бакалаврів;
освітні електронні видання для дипломованих фахівців;
освітні електронні видання для магістрів;
освітні електронні видання для дорослих.
Відмінності за цільовим призначенням викликані різними дидактичними завданнями, які вирішуються при підготовці фахівців різного рівня. Так, підготовка бакалаврів вимагає.
) Види освітніх електронних видань по наявності друкованого еквівалента
За наявністю друкованого еквівалента електронні навчальні видання можуть бути розділені на наступні основні групи:
електронний аналог друкованого навчального видання - освітні електронні видання, в основному відтворює відповідне друковане видання;
самостійні освітні електронні видання - електронне видання, яке не має друкованих аналогів.
) Види освітніх електронних видань за природою основної інформації
За природою основної інформації електронні навчальні видання можуть бути розділені на наступні основні групи:
текстове (символьне) електронне видання - освітні електронні видання, що містить переважно текстову інформацію, представлену у формі, що допускає посимвольного обробку;
образотворче електронне видання - освітні електронні видання, що містить переважно електронні зразки об'єктів, що розглядаються як цілісні графічні суті, представлені у формі, що допускає перегляд і друковане відтворення, але не допускає посимвольной обробки;
звукове електронне видання - освітні електронні видання, що містить цифрове представлення звукової інформації у формі, що допускає її прослуховування, але не призначеної для друкованого відтворення;
програмний продукт - самостійне, відчужуване твір, що представляє собою публікацію тексту програми або програм мовою п...
