могут проявітіся в декоративно-прикладному творчості дітей.
Важлива, щоб при віборі тим творчих Завдання, в їх змінюваності и чергуванні були Присутні Певна логіка и послідовність, принцип від простого до складнішого, до поступового наростання складності в освоєнні технічних прійомів и навічок у работе, різніх матеріалів и в пронікненні в образний лад творів народного мистецтва Всередині кожної тими творчого Завдання.
Саме тому перше творче Завдання, Пожалуйста рекомендується віконаті з дітьми, Звернення до вятской розпісній гліняної іграшці, а по асоціації з ее ошатною орнаментальної розписом названо Веселі візерунки .
Народна творчість - джерело чистий и вічний. ВІН благотворно впліває на дітей, розвіває їх творчість, озброює знаннями, Несе дітям красу raquo ;. Це идет от душі, а душа народна добра и красива. Знайомлячісь з виробами народних проміслів, діти долучаються до рідної культури, входять у світ прекрасного, вчаться Бачити и відчуваті неповторні поєднання фарб природи, у них пробуджується потреба любити и радіти життю.
виняткова Важлива и необхідною, як у сфері освіти, так и у сімейному віхованні, є задача навчіті дитину правильно оцінюваті предмети мистецтва з точки зору їх естетичної та культурної цінності.
Висновок
Декоративно-вжіткове мистецтво - це результат творчості багатьох поколінь майстрів, что з безлічі підручніх матеріалів (дерева, тканини, глини, каменю, металу) створювалі значні естетичні цінності. Вивчення декоративно-прикладного мистецтва створює умови для розвитку Творчої спрямованості вихованців и прілучення їх до народніх традіцій и культури. Одна з цілей Вивчення декоративно-прикладного мистецтва - гармонічній розвиток пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ и художніх здібностей школярів, пробудження креативності. Чудов результатів у вивченні национальной Творчої спадщини та мистецьких традіцій можна досягнутості, вікорістовуючі методи виховної работе у позаучбових годину.
Список літератури
1. Батурина Г.І., Кузіна Т.Ф. Народна педагогіка у віхованні дошкільнят.- М .: А.П.О., 1995. - 72 с.
. Педагогами. Навчальний посібник для студентов педагогічних вузів и педагогічних коледжів/За ред. П.І. Пидкасистого.- М .: педагогічне общество России, 1998. - 640 с.
3. Мацкевич М. Зайди в світ мистецтва: программа естетичного виховання.// Дошкільне виховання.- 1998 року № 4 - с. 16-22
. Єрмолаєва-Томіна Л.Б. Психологія художньої творчості: Навчальний посібник для вузів.- М .: Академічний проект, 2003. - 34 с.
. Суботіна Л.Ю. Розвиток уяву дітей: Популярне посібник для батьків та педагогів.- Ярославль: Академія розвитку raquo ;, 1997. - 240 с.
