ильно розширюється, «життєві світи» віртуалізуються, змінюються звичні просторові характеристики соціальної реальності.
Найважливішою характеристикою епохи інформаційного суспільства є експоненціальне зростання інформаційних технологій і глобалізація інформаційних процесів.
Найбільш виразним проявом зазначених тенденцій стало виникнення глобальної мережі Інтернет.
І такий різкий прогрес науки і техніки веде до комп'ютеризації людської діяльності. Не став винятком і спільна діяльність: взаємообмін повідомленнями, здійснюваний за допомогою комп'ютера, служить необхідності узгодження дій. Технічна можливість реалізації опосередкованого комп'ютером спілкування забезпечується злиттям електронних засобів передачі та обробки повідомлень. Виникла в результаті телематика, являє собою реальну основу опосередкованого комп'ютером спілкування між людьми. Найважливішими різновидами такого спілкування є комп'ютерні конференції та електронна пошта. Функції комп'ютера при цьому полягають у запам'ятовуванні введеного повідомлення, пересиланні його по мережі взаємопов'язаних машин і видачі на екрани моніторів зазначеним адресатам. Комп'ютерні мережі дозволяють зв'язати між собою як завгодно віддалених один від одного абонентів.
Якщо спочатку комп'ютери сприяли здійсненню переважно адміністративно-ділового чи наукового спілкування, то до теперішнього часу ці рамки помітно розширилися і демократизувалися. Так, комп'ютери все частіше застосовуються для опосередкування повсякденного спілкування між учнями, представниками громадських рухів, інвалідами, власниками персональних комп'ютерів. Розширюється використання комп'ютерних мереж у педагогічній практиці.
У деяких з них налічуються десятки тисяч учасників, причому форми участі різні: самостійне продукування повідомлень, ознайомлення з текстами, генерування відповідей на питання, участь у загальних або спеціалізованих обговореннях, спільна робота над рукописами.
Таким чином, використання комп'ютерів як знаряддя спілкування між людьми стало невід'ємною частиною суспільної практики. Це надає актуальність вивчення психологічних наслідків нового способу опосередкування комунікативних процесів.
На сьогоднішній день можна з упевненістю сказати, що Інтернет тепер не просто система зберігання та передачі інформації, а новий шар нашої повсякденної реальності і сфера життєдіяльності величезного числа людей. І внаслідок цього, у користувачів комп'ютерних мереж виникає цілий ряд нових інтересів, мотивів, цілей, потреб, установок, а також форм психологічної та соціальної ак?? івності, безпосередньо пов'язаних з цим новим простором.
І хоча, ці процеси поки проходять у прихованій формі і не зачіпають переважна більшість людей, що не використовують Інтернет у своїй діяльності, потенційний вплив цих процесів на все наше життя настільки велике, що багато авторів прямо говорять про становленні нового інформаційного суспільства [Є.П. Белінська, А. Жічкіна, 1999р.]. Подальші ж перспективи розвитку систем глобального інформаційного обміну та пов'язаних з цим суспільних змін і, як наслідок, змін у психічному укладі окремої особистості представляються настільки ж грандіозними, наскільки туманними і невизначеними. Якщо ще тільки 10 років тому, звичайній людині складно було б уявити, що він буде так активно занурений у інфомаційно-комунікативні потоки, завдяки глобальній мережі Інтернет.
Процес взаємодії людини та Інтернет відразу ж привернув до себе увагу фахівців самих різних областей, в тому числі і психологів.
А.В.Мінаковим проведено аналіз напрямків досліджень, які, досить активно, ведуться з початку 90-х років. І з кожним роком їх інтенсивність зростає. Умовно виділяється кілька напрямків:
1. Психологічні аспекти комунікативних процесів в мережі (А.Є. Войскунскій, А. Жічкіна, 1999; І.Шевченко, 1999; Reid, 1994);
2. Дослідження ідентичності у користувачів комп'ютерних мереж і процесів самопрезентації в мережі (Є.П. Белінська 1999; Becker, 1997; Donah 1997; Kelly, 1997);
. Вплив віртуального взаємодії на особистість (Suler, 1996; Turkle, 1997);
. Проблема Інтернет-залежності (Young, 1998; Griffiths, 1995).
Також виділяються характерні особливості комунікації за допомогою комп'ютерних мереж, такі, як:
1. можливість одночасного спілкування великої кількості людей, що знаходяться в різних частинах світу, і, отже, що живуть в різних культурах (цей факт чомусь не береться до уваги більшістю дослідників);
. неможливість використання більшої частини невербальних засобів комунікації і самопрезентації;
. збіднення емоційного компо...
