, які перебувають в умовах ув'язнення, окремо для хлопців і для дівчат.
етап: порівняти взаємозв'язку між механізмами психологічних захистів, оцінками вольових якостей і способами поведінки у проблемних ситуаціях (рішення проблем, пошук соціальної підтримки, уникнення проблем, готовність до ризику, імпульсивна поведінка, агресивна поведінка) у благополучних підлітків , у підлітків з саморуйнівним поведінкою, знаходяться в умовах ув'язнення, і у підлітків-правопорушників, які перебувають в умовах ув'язнення, окремо для хлопців і для дівчат.
2.3 Опис методів експериментального психологічного дослідження
Для експериментального психологічного дослідження були обрані наступні методи: методика Д. Амірхана «Індикатор копінг-стратегій», опитувальник Плутчика - Келлермана - Конте (Life Style Index), методика діагностики ступеня готовності до ризику Шуберта, тест « Імпульсивність », тест« Самооцінка сили волі », методика діагностики стану агресії (опитувальник« Басса - Дарки »). Дані методи відповідають цілям і завданням дослідження, загальної концепції роботи. Всі методики стандартизовані, адаптовані, можуть бути використані на випробовуваних підліткового віку.
Методика Д. Амірхана «Індикатор копінг - стратегій»
Розроблений JH Amirkhan (1990) «Індикатор копінг-стратегій», являє собою короткий, що складається з 33 пунктів-тверджень самооценочной опитувальник, що визначає базисні копінг-стратегій (дозволу проблем, пошук соціальної підтримки і уникнення/ухилення). Випробуваному пропонують вибрати один з трьох найбільш прийнятних варіантів відповідей для кожного твердження: «0» - це не підходить для мене, «1» - скоріше підходить, ніж не підходить, «2» - підходить.
Опитувальник Плутчика - Келлермана - Конте (Life Style Index)
На наведені твердження, що описують почуття, поведінку і реакції людей у ??певних життєвих ситуаціях, необхідно відповісти «так» чи «ні». «Так» - якщо випробуваний вважає, що вони мають до нього відношення, «ні» - якщо випробуваний вважає, що твердження не мають до нього відношення. Вісім его-захисних процесів формують восьмій окремих шкал, чисельні значення яких виводяться з числа позитивних відповідей на певні твердження. Назви шкал:
витіснення
регресія
заміщення
заперечення
проекція
компенсація
гиперкомпенсация
раціоналізація
Методика діагностики ступеня готовності до ризику Шуберта
Випробовувані оцінюють ступінь своєї готовності вчинити дії, про які запитують. При відповіді на кожен з 25 питань ставітся відповідний бал за наступною схемою:
2 бали - повністю згоден, повне «так»;
1 бал - більше «так», ніж «ні»;
0 балів - ні «так», ні «ні», щось середнє;
- 1 бал - більше «ні», ніж «так»;
- 2 бали - повне «ні».
Загальна оцінка тесту дається по безперервній шкалою як відхилення від середнього значення. Позитивні відповіді, свідчать про схильність до ризику.
Значення тесту: від - 50 до +50 балів.
Результат.
Менше - 30 балів : занадто обережні;
від - 10 до +10 балів: середні значення;
понад +20 балів: схильні до ризику.
Висока готовність до ризику супроводжується низькою мотивацією до уникнення невдач (захистом). Готовність до ризику достовірно пов'язана прямо пропорційно з числом допущених помилок.
Дослідження дали також наступні результати:
· з віком готовність до ризику падає;
· у більш досвідчених працівників готовність до ризику нижче, ніж у недосвідчених;
· у жінок готовність до ризику реалізується при більш певних умов, ніж у чоловіків;
· у військових командирів і керівників підприємств готовність до ризику вище, ніж у студентів;
· із зростанням знехтуваним особистості, в ситуації внутрішнього конфлікту росте готовність до ризику;
· в умовах групи готовність до ризику проявляється сильніше, ніж при діях у поодинці, і залежить від групових очікувань.
Тест «Самооцінка сили волі»
Тест описаний І.М. Обозовим (1997) і призначений для узагальненої характеристики прояви сили волі.
На наведені 15 питань можна відповісти:
