истості на її життєвому шляху. Відомо, що ставлення людини до себе є базовим конструктом особистості, що впливає і на процеси самопізнання, і на саморегуляцію і на поведінкові прояви особистості. Позитивне стійке самоставлення лежить в основі віри людини у свої можливості, обумовлює оптимізм щодо очікування успішності своїх дій у ситуаціях невизначеності. Негативний же самоставлення позитивно корелює з депресією, є джерелом труднощів у спілкуванні, пов'язане з різними девіаціями [51].
Показано, що, незважаючи на велику кількість робіт, присвячених дослідженню самовідносини, ні в них не акцентувалася увага на гендерні особливості розглянутого феномена. Однак, в останні десятиріччя в психології общеосознанна необхідність врахування міжстатевих (гендерних) відмінностей психічних процесів, властивостей, особистісних утворень.
У свідомість кожної людини навколишній світ ділиться на «чоловіче» і «жіноче», Цей поділ пронизує всю історію людства, проявляючись в ідеальних образах мужності і жіночності, нормах статеворольової поведінки, відмінностях соціальних очікувань за ознакою статі та т.п.
З раннього віку хлопчики і дівчатка відрізняються один від одного за своїми інтересами і поведінці в ігровій діяльності [9]. У спілкуванні для чоловіків характерна прямолінійність взаємин, предметність і інструментальність, тоді як жінки чутливіші до тонких нюансів спілкування, тісним міжособистісним контактам, вони більше відчувають потребу в компліментах [13].
Таким чином, наявність психологічних відмінностей між чоловіками і жінками саме по собі ні в кого не викликає сумнівів, але емпіричні дані на цей рахунок часто суперечливі і не відображають реальних детермінант і механізмів розвитку особистості чоловіка і жінки [13 ].
Одним з перших вітчизняних психологів, що вивчав проблеми статі і статевої диференціації був Б.Г. Ананьїв. Відповідно до його концепцією, явище статевого диморфізму простежується від самих ранніх до найпізніших періодів людського життя, не обмежуючись періодами статевого дозрівання і статевої зрілості. Крім того, проблемам статевої зрілості в Росії на початку 20 століття приділяв вісь увага в роботах І.М. Сеченова, ІЛ. Павлова, А.А. Ухтомського, В.М. Бехтерева, М.А. Човнова та ін.
В даний час, в Росії проблем статі в тій чи іншій мірі приділяють увагу такі автори: А.Г. Асмолов, А.І. Бєлкін, Т.Л. Безсонова, ля. Гозман, Д.Н. Ісаєв, І.С. Кон, В.Є. Каган, Д.В. Колесов, О.Г. Лопухова, В.С. Мухіна, Е.Т. Соколова, Т.І. Юферева. Традиційно, в сучасній науці прийнято виділяти біологічна стать особистості і психологічний або соціальний підлогу особистості. При цьому біологічне в такій же мірі є умовою реалізації соціального, в якій соціальне умовою реалізації біологічного. Біологічні передумови формування психологічних особливостей жінок.
Біологічні відмінності чоловіків і жінок ні в кого не викликають сумніву. І зрозуміло, що вони не можуть не впливати і на психофізіологічні, психологічно?? та поведінкові особливості особистості.
За психофізіологічними параметрами І.М. Володимирової були виявлені відмінності у властивостях темпераменту юнаків та дівчат. За її даними серед юнаків вдвічі більше осіб сенсорно-плануючого типу і вчетверо - інтуїтивно-раціонального; серед дівчат - удвічі більше осіб інтуїтивно-емоційного типу.
Що стосується специфіки самовідносини, жінок, досліджень, присвячених цьому питанню зустрічається вкрай мало, що підкреслює, актуальність даного дослідження. Так, за даними А.В. Візгін і С.Р. Пантилеева, в самоописах жінки представляють себе через імпульсивно-примхливе «хочу» і «не можу», що відповідає жіночому варіанту інфантильного типу особистості - примхливого істоти з пріоритетом бажань емоцій, або розгубленого і безпорадного, потребує підтримки [9].
Чоловіки в баченні себе більше спираються на «об'єктивні» критерії: прагнення слідувати встановленим соціальним вимогам, діяльнісна залученість, орієнтація на успіх. У жінок позитивна самооцінка пов'язана не стільки з наявністю соціально бажаних рис, скільки зі ставленням до себе в цілому [42]. О.М. Мороз виявив, що юнаки 16-17 років дають в більшості випадків завищені самооцінки; дівчата оцінюють себе або адекватно, або виявляють неадекватно занижену самооцінку. М.М. Обозов вважає, що чоловікам притаманна об'єктивність при оцінці сприйняття світу, в той час як для жінок характерна суб'єктивність і вразливість, так як при сприйнятті світу вони більше орієнтовані на свій стан, настрій. Про це ж говорять дані І.В. Тельнюк: хлопчики дошкільного віку більш критично оцінюють результати своєї діяльності, у дівчаток же переважає емоційна оцінка своїх результатів.
Д.В. Желателевим була досліджено взаємозв'язок образу ті...
