боти з сім'єю - соціальний патронаж, що представляє собою відвідування сім'ї вдома з діагностичними, контрольними, адаптаційно - реабілітаційними цілями, що дозволяє встановити і підтримувати тривалі зв'язки з родиною, своєчасно виявляючи її проблемні ситуації, надаючи негайну допомогу.
Патронаж дає можливість спостерігати сім'ю в її природних умовах. Що дозволяє виявити більше інформації, ніж лежить на поверхні. Проведення патронажу вимагає дотримання ряду етичних принципів: принципу самовизначення сім'ї, добровільності прийняття допомоги, конфіденційності, тому слід знаходити можливості інформувати сім'ю про майбутній візит і його цілі.
Патронаж може проводитися з наступними цілями:
діагностичні: ознайомлення з умовами життя, вивчення можливих факторів ризику (медичних, соціальних, побутових), дослідження сформованих проблемних ситуацій;
контрольні: оцінка стану сім'ї та дитини, динаміка проблем (якщо контакт з сім'єю повторний); аналіз ходу реабілітаційних заходів, виконання батьками рекомендацій та ін.;
адаптаційно - реабілітаційні: надання конкретної освітньої, посередницької, психологічної допомоги.
Регулярні патронаж необхідні відносно неблагополучних і насамперед асоціальних сімей, постійне спостереження за якими в якійсь мірі дисциплінує їх, а так само дозволяє своєчасно виявляти і протидіяти виникають кризових ситуацій.
Поряд з патронажем слід виділити консультаційні бесіди як одну з форм роботи з сім'єю. Консультування, з визначення, призначено в основному для надання допомоги практично здоровим людям, які відчувають труднощі при вирішенні життєвих завдань.
Працюючи з сім'єю, можна використовувати найбільш поширені прийоми консультування: емоційне зараження, навіювання, переконання, художні аналогії, міні - тренінги та ін.
Поряд з індивідуальними консультативними бесідами, можуть застосовуватися групові методи роботи з сім'єю (сім'ями) - тренінги.
Соціально - психологічний тренінг визначається як область практичної психології, орієнтована на використання активних методів групової психологічної роботи з метою розвитку компетентності в спілкуванні.
Групові методи роботи дають можливість батькам обмінюватися один з одним досвідом, задавати питання і прагнути отримати підтримку і схвалення в групі. Крім того, можливість приймати на себе роль лідера при обміні інформацією розвиває активність і впевненість батьків.
Ще одна форма роботи з сім'єю - соціально - педагогічний моніторинг сім'ї - це науково обґрунтована система періодичного збору, узагальнення та аналізу соціально - педагогічної інформації про процеси, що протікають в сім'ї, і прийняття на цій основі стратегічних і тактичних рішень.
Основні принципи моніторингу: повнота, достовірність, системність інформації; оперативність отримання відомостей та їх систематична актуалізація; порівнянність одержуваних даних, яка забезпечується єдністю обраних позицій при зборі та аналізі інформації; поєднання узагальнюючих і диференційованих оцінок і висновків.
Сутність соціально - педагогічного моніторингу сім'ї полягає в комплексному використанні всіх джерел даних про процеси і події сімейного життя, як носять природний характер (інформація, пропонована членами сім'ї за власною ініціативою; безпосереднє й опосередковане спостереження, твори і графічні роботи дітей про сім'ю і т. д.), так і отриманих в ході спеціально організованого дослідження (опитування, анкетування, метод експертних оцінок, біографічний метод, психологічні методики на виявлення показників внутрішньосімейних відносин і т. д.)
Важливу роль у здійсненні соціально - педагогічного моніторингу відіграє вміння систематизувати збір інформації та отримані результати.
Соціально - педагогічна діяльність з сім'єю буде ефективна, якщо вона буде заснована на комплексному підході. Він передбачає вивчення і використання даних демографії (вивчення народжуваності), соціології та соціальної психології (дослідження та аналіз задоволеності шлюбом і сімейними відносинами, причин сімейних конфліктів), педагогіки (виховна функція сім'ї); права; економіки (бюджет сім'ї); етнографії (побут, культурні особливості); історії та філософії (історичні форми сім'ї, шлюбу, проблеми сімейного щастя, боргу).
Отже, будь-яка деформація сім'ї призводить до негативних наслідків у розвитку особистості підлітка. Можна виділити два типи деформації сім'ї: структурну і психологічну. Структурна деформація сім'ї є не що інше, як порушення її структурної цілісності, що в даний час зв'язується з відсутністю одного з батьків. Психологічна деформація сім'ї пов'язана з порушенням систе...
