придбанні знань і пізнавального інтересу (підготовка виступів, повідомлень для уроку). p> Обладнання.
Презентація автора уроку "Генетика людини".
Картки з афоризмами: "Втілення в життя наукової істини про закони спадковості допоможе позбавити людство від багатьох скорбот і горя "(І.Павлов). "Єдина краса, яку я знаю, - це здоров'я" (Г. Гейне). p> На столи учнів картки з таблицями: таблиця 1 "Характеристика близнюків", таблиця 2 "Нормальне і порушене число хромосом ", Табліца3. "Негативні наслідки родинних шлюбів "
Саморобні таблиці "Близнюковий метод", "Генеалогічний метод", "Цитогенетичний метод", "Домінантні і рецесивні ознаки у людини". p> Література для додаткового читання. Н.П. Бочков "Гени і долі", М. "Молода гвардія", 1990 г; Ш.Ауербах "Спадковість", М. "Атомиздат", 1969 р; Ю.П.Лаптев "Цікава генетика" М. "Колос", 1982 р; І.П. Карузіна "Біологія" М. "Медицина", 1977 р; Н. Дубінін, В. Губарєв "Нитка життя" М. "Атомиздат", 1968 р; Н.П. Дубінін "Генетика і людина" М. "Просвещение", 1978 р; З.С. Кисельова, О.М. Мягкова "Методика викладання факультативного курсу з генетики" М. "Просвіта" 1979
Засвоєння нових понять:
генеалогічний метод
цитогенетичний метод
блізнецовий метод p> біохімічний метод
популяційно-генетичний метод
трисомія
синдром Шерешевського-Тернера
синдром Клайнфельтера
фенілкетонурія
синдром Дауна
1. Організаційний момент. p> 2. Актуалізація знань.
Вступ до тему. Фронтальне повторення питань:
Основні закономірності при моно-і дигибридном схрещуванні, модификационная і мутаційна мінливість. p> 3. Формування нових понять.
Запитання на дошці: p> Методи вивчення спадковості людини. p> Приклади рецесивних і домінантних ознак у людини. p> Хромосомні аномалії. p> Медична генетика та її завдання. p> Учитель. Чи поширюються закономірності передачі спадкових властивостей, відкриті Г. Менделем, на людину? p> Людина - складна загадка для науки і самого себе, розуміння його природи було і залишається предметів численних досліджень, в тому числі і генетичних.
Генетика людини - Розділ науки генетики, який пояснює багато чого з того, що раніше було загадковим в біологічній природі людини.
В даний час ясно, що спадковість людини підкоряється тим же самим біологічним закономірностям, що і спадковість всіх живих істот. Так як генетичний матеріал укладений в хромосомах, яких 23 пари, генетична програма теж схильна мутацій.
Закони спадковості і характер успадкування окремих ознак у людини і тварин єдині.
Вивчення спадковості має велике значення, так як здорова спадковість - запорука здоров'я людини. (Читання по таблиці цитати Г. Гейне про красу людини). p> У людини є домінантні і рецесивні ознаки.
Домінантні і рецесивні ознаки у людини (Саморобна таблиця), аналіз.
№ п/п
Діяльність вчителя
Діяльність учнів
1.
Робота по таблиці "Домінантні і рецесивні ознаки". br/>
Рис 1. Приклад домінантного і рецесивного ознаки
Називають ознаки
2.
У людини вивчено успадкування близько 2000 мутаційних ознак і властивостей: короткопалость, шестипалість, колір очей, характер носа, здатність відчувати гіркий смак, непереносимість окремих лікарських речовин (алергія), сприйнятливість до заразних хвороб ...
Записують в зошити. p> "Мутації у людини ".
Повідомлення учня.
3.
Для людини характерно проміжне успадкування. Колір шкіри - 2 пари генів. Зріст - 10 пар генів. А також дію генів залежить від навколишнього середовища. Так під впливом гормонів дію генів проявляється в крайніх випадках (гігантизм або карликовість). (Питання про норму реакції). p> Спадковими є: розумова діяльність, короткопалость, біла пасмо волосся, вроджена куряча сліпота
Слухають, записують. p> Виступ учня "Куряча сліпота".
4.
Спадковим є резус-фактор.
Виступ учня "Резус-фактор"
5.
Спадковим є альбінізм.
Виступ учня "Альбінізм"
6.
Успадковуються і групи крові, що допомагає встановити можливість спорідненості в спірних випадках (У судовій практиці). p> (Записи на дошці)
- ГО
- АТ, АА
- ВО, ВВ
- АВ
Виступ учня "Група крові".
