. Це сприяє появі і прояву емоційного ставлення до об'єктів і явищ природи, а, отже, сприяє передачі об'єктів природи в образи. А прагнення передати образи природи в малюнку призводить до поглиблення, уточненню знань і художніх навичок і уявлень про природні об'єкти і явищах.
Для розвитку художніх навичок засобами пейзажного живопису використовуються різні методики, способи, програми.
2. Хід практичної роботи ВКР над створенням серії з трьох робіт з пейзажного живопису
. 1 Вибір теми випускної кваліфікаційної роботи
Основою вибору теми послужила захопленість автора творчістю сучасних художників, які дозволили по-новому подивитися на досить буденні і ні чим непривабливі, на перший погляд, речі. Інтерес до міських красот, ландшафту і до малярства у автора був давно. Знайомство з творчістю таких художників як А. Беллі, А Дашевський, і які зображували міський пейзаж по іншому, показуючи сірі бетонні споруди свіжо і цікаво, привернуло особливу увагу. Ймовірно саме манера підношення цього «одноманітності», яким вважалася довгий час міська архітектура, оскільки в картинах немає ні колоритних типажів, ні брудно-жовтих дворів-колодязів, ні пастельно-акварельних сентиментальних пейзажів, і викликала зацікавленість автора. Разом з цим, творчість, зокрема художника А. Дашевського і послужило появі нового погляду на те, що прийнято називати «сірим» і «одноманітним».
Одна з принад нашої природи в великому розмаїтті погодних умов, що міняються зі зміною пір року і день від дня. Погода може встановитися на пару днів, рідше - на тиждень, але потім все одно зміниться, може бути, навіть разюче. У зв'язку з цим, ми вирішили показати в найбільш, на наш погляд, цікавому виді міський пейзаж- взимку. Це особливо цінно, оскільки сюжет і настрій задаються в першу чергу погодними умовами. Зима - один з кращих сезонів, оскільки всі навколо виглядає незвично.
У підсумку ми вирішили дати назву серії своїх робіт: «Зимовий міський пейзаж. Горизонталі міста Тюмені ».
2.2 Виконання ескізів
Визначившись з темою, ми перейшли до створення ескізів. Процес створення ескізу пейзажу-картини не може проходити без участі уяви й уявлення. «Без розвиненої уяви художник практично не може займатися творчою діяльністю, в кращому випадку він зможе робити лише слабкі, що віддалено нагадують дійсність копії» [2, с. 233]. Працюючи над ескізом картини студентам не можна забувати, що створити його шляхом копіювання натури практично неможливо. Спроба зробити буквально все з натури призводить до гальмування розвитку зорової пам'яті та уяви. Про те, що робота над картиною повинна проходити за участю творчої уяви й уявлення, говорить досвід великих художників минулого.
Задум пейзажу-картини виникає на початку в невизначеній формі. У ході творчого процесу він постійно змінюється, коригується. Іноді зміст твору змінюється досить сильно, але загальний задум залишається колишнім. У деяких професійних художників обдумування задуму картини займає досить багато часу.
Процес створення ескізу пейзажу-картини поділявся на кілька етапів:
. Формування задуму пейзажу-картини.
. Збір підготовчого матеріалу (етюди з натури).
3.Составление пошукових ескізів композиції пейзажу з використанням зібраного матеріалу.
4. Тональний зображення пейзажу засобами малюнка (картон).
. Опрацювання ескізу пейзажу-картини засобами живопису.
Після того, як етюдний матеріал зібраний, ми приступали до розробки остаточного варіанту композиції. На цьому етапі роботи необхідно було створити пошукові ескізи композиції, що відображають в собі всі основні композиційні особливості майбутньої картини. Тут обов'язковою умовою було визначення композиційного центру ескізу пейзажу-картини. Великий російський художник-педагог Н.П. Кримов зазначав, що в пейзажі головним є визначення смислового (композиційного) центру. Потрібно таким чином підібрати оточення до нього, щоб глядач звернув на нього увагу на самому початку перегляду всієї картини [3].
За основу створення ескізів були взяті етюди з зимового пленеру. Термін «пленер» (утворився від французького - en plein air - «на відкритому повітрі») - це живописна техніка зображення об'єктів при природному світлі і в природних умовах. Цей термін також використовується для позначення правдивого відображення колірного багатства натури, всіх змін кольору в природних умовах, за активної ролі світла і повітря.
Перші досліди пленеру проводять англійські художники початку XIX століття - Д. Констебль і Р.П. Бонінгтон. У середині XIX ст. прихильниками пленеру...
