логічним, знаковим. Ліва півкуля відіграє провідну роль у мовної діяльності, так як здійснює фонетичний (смислорозрізнювальне) аналіз мови. Права півкуля відповідально за емоційне забарвлення мовного висловлювання, розуміння контексту.
Розглянуті особливості мозкової організації мовних процесів, можливо, пов'язані з статевими відмінностями у розвитку вербального інтелекту. За даними психологів, у жінок порівняно з чоловіками вербальний інтелект розвинений краще. Перевага жінок у розвитку мовних функцій починається з дитячого віку, навичками читання дівчинки опановують раніше хлопчиків. Надалі мова дівчаток і жінок, як правило, багатше і словниковому запасу, і по граматичному строю. Жінки виявляють більш високі показники вербальної пам'яті, ніж чоловіки, що може бути обумовлено більшою швидкістю межполушарного перенесення інформації у жінок порівняно з чоловіками.
Виражена межполушарная симетрія у жінок також може лежати в основі легкості переходу з домінування лівої півкулі на праве і навпаки, тобто обумовлює зміну співвідношення лівопівкулевих і правопівкульних стратегій. Можливо, ця функціональна особливість мозку дозволяє жінкам успішно використовувати різні способи сприйняття і мислення, що забезпечує більшу пристосовність до змін умов життя.
У той же час необхідно враховувати, що розглянуті уявлення про статеві розбіжності в латералізації психічних функцій не можна вважати загальновизнаними. Існують дослідження, в яких не виявлені статеві відмінності в мозковій організації когнітивних і емоційних процесів і які свідчать про відсутність відмінностей між статями в міжпівкульна асиметрії. Особливості міжпівкульна взаємодії генетично запрограмовані, проте умови індивідуального розвитку сприяють або перешкоджають їх формуванню. Можливі перебудови міжпівкульна взаємин в процесі індивідуального розвитку людини під впливом різних факторів, наприклад провідного виду діяльності.
Біологічна обумовленість відмінностей в емоційних і когнітивних процесах у чоловіків і у жінок не є повністю доведеною, висловлювані судження носять характер фізіологічно обгрунтованих гіпотез. Необхідно відзначити, що для виявлення біологічних передумов гендерних відмінностей важливо вивчення співвідношення генотип-середу в межиндивидуальной варіативності психофізіологічних характеристик. Очевидно, що якщо роль генотипу в межиндивидуальной варіативності характеристики висока, то сама характеристика відображає стійкі особливості. З аналізу літератури ясно, що роботи з вивчення ролі генотипу і середовища у межиндивидуальной мінливості практично відсутні.
Таким чином, на соматичному рівні є ряд виражених відмінностей між чоловіками і жінками. Однак ці властивості не є провідними у формуванні вищих психічних функцій і особистісних особливостей індивідів. У психофізіологічних властивостях статеві відмінності не так чітко й однозначно, як в соматичних. Відносно цілого ряду властивостей такі відмінності не виявлені. Це може бути обумовлено як відсутністю таких відмінностей, так і тим, що психофізіологічні особливості, безпосередньо пов'язані з біологічною статтю, невеликі і маскуються індивідуальною варіабельністю.
Біологічний підлогу, швидше за все, є тільки однією з багатьох складових, які визначають особистісні особливості. Культурна спадщина, рівень освіти, провідний вид діяльності, вік через взаємодію з фактором статі вносять істотний внесок у формування поведінкових і особистісних особливостей чоловіків і жінок.
Існують відмінності й в оцінці діяльності лідерів-чоловіків і лідерів-жінок: якщо жінка практикує стереотипний маскулінний стиль керівництва, якщо вона типовий бос і орієнтована на завдання, її оцінюють більш негативно, ніж керівника чоловіка, що використовує такий же стиль. Це проявляється особливо яскраво, коли оцінку здійснюють чоловіки.
Характеристику феномена жіночого лідерства та визначення впливу гендерного фактору на формування стилів керівництва та ефективність управління можна дати тільки при порівняльному аналізі лідерського поведінки обох статей (27, с.67).
Існує дві протилежні одна одній моделі управління - залізна леді і старша сестра .
Залізна леді холодна, авторитарна, самовпевнена і добре знає про свою силу. Вона сувора і вимоглива до подчин? нним, в системі мотивації спирається на покарання, від підлеглих вимагає дисципліни, цінує в них професіоналізм. Старша сестра raquo ;, навпаки, спирається колективізм у прийнятті рішень, заохочує дискусії. Вона є неординарною особистістю, цінує в своїх співробітниках почуття єдиної команди. Для неї важливі як професійні, так моральні та психологічні якості працівників. Не заохочує інтриг. У системі мотивації використовує винагороду, заохочує творчий підхід до справи.
...
