подарка (0,887) та гарна (- 0,943), фактор є біполярнім, что может свідчіті про їх взаємовіключення, тобто если маму спріймають як красиву, щось не спріймають ее як ??Господарка и навпаки. У сістемі координат, Які задані цімі двома факторами, что пояснюють 39,89% дісперсії, розміщуються всі Інші якості, простір, что моделює кореляційні зв язки решті факторів з двома основними.
Тісній кореляційній зв'язок фактор «добра» має з конструктами, турботливих, розуміюча, а фактор «господарка» з конструктами «турботливих» и «любляча».
Третій фактор (17,25% дісперсії) Включає конструкти: ніжна (0,853), щаліва (0,713), подруга (- 0,759). Четвертий фактор (13,23% дісперсії) - конструкт справедлива (- 0,889). До п ятого фактору (10,69% дісперсія) - розумна (- 0,892).
ВИСНОВОК
1.Картіна світу - суб єктивний образ про єктівної реакльності, інтерпретація ЛЮДИНОЮ дійсності, что дозволяє Їй орієнтуватісь в мире. Картина світу має ядерні та поверхові структури, усвідомлені, несвідомі, недостатньо усвідомлені настановами, способом, уявлення.
Сім я - це перша соціальна група, что забезпечен Первін соціалізацію. Родина супроводжує людину течение Усього ее життя, та має великий Вплив на формирование особистості. А образ сім ї - складення Утворення, Пожалуйста формується на протязі трівалого годині.
Образ матері - Надзвичайно Важлива структура картіні світу підлітку, что Забезпечує орієнтацію в сістемі около стосунків та жіттєвіх стратегій. І самє Який цею образ, позитивний чи негативний, має Сильний Вплив на формирование образу майбутнього загаль и спрямування своєї ДІЯЛЬНОСТІ підлітком в певне русло, его становлення як особистості.
2.Для дослідження картини світу, Використовують Різні проектівні методики. Наші дослідження проводилость помощью асоціатівного експеримент (психологічний або псіхолінгвістічній експеримент, суть которого Полягає в тому, что респондентові предлагают стиму різного типу (слова, малюнки ТОЩО) з метою віклікаті у него відповідні асоціації.
. Підлітків, Які були задіяні в експеріменті, образ Ідеальної мами як: любляча - 100%; добра, розуміюча - 82% ніжна - 64%; красива, турботливих - 59%; господарка - 52%; подруга, розумна - 40%; сама рідна, справедлива, щаслива - 35%; впевнена - 29%, для них є Важлива якості: здатність зрозуміті и пробачити в будь-Якій ситуации, вміння дати правильні пораду и при цьом поважати особистий вибір підлітка, бажання буті іншому своєму синові або доньці и БЕЗМЕЖНИЙ любов. Це свідчіть про значущих роль матері в жітті підлітка
У результате факторного АНАЛІЗУ реального образу матері показали, что, Дійсно для дітей-підлітків мама має позитивний образ, Аджея основу Першого фактору складають Такі конструкти як доброта (- 0,827) та сама рідна (- 0,787). Другий фактор складають господарка (0,887) та гарна (- 0,943), фактор є біполярнім, что может свідчіті про їх взаємовіключення, тобто если маму спріймають як красиву, щось не спріймають ее як ??Господарка и навпаки. Тісній кореляційній зв'язок фактор «добра» має з конструктами, турботливих, розуміюча, а фактор «господарка» з конструктами «турботливих» и «любляча». Тому можна сделать Висновок Різниця между ідеальнім и реальний образ матері почти відсутня и має позитивний характер.
Список використаних джерел
1. # justify gt ;. Асоціатівній експеримент//Короткий психологічний словник/За ред. проф. В. І. Войтка.- Київ: Видавничий об'єднання «Вища школа». Головне видавництво, 1978.)
. Вікова психологія/За ред. Г.С. Костюка.- К .: Рад. школа.- 1976, - 268с.
. Вікова та педагогічна психологія: курс лекцій.- К.: Каравела, 2005. - 399 с.
. Казанська В.Г. Підліток труднощі дорослішання: книга для психологів, педагогів, батьків./В.Г.Казанская.- СПб.: Питер, 2006. - 240с.
. Копил О.А. Виділення факторів і умов психологічного ризику для майбутнього розвитку дитини/О.А. Копил, О.В. Баженова, Л.Л. Баз//Синапс.- 1993. - №4.- С. 35-42.
. Леонтьєв А. М. Образ світу: обр. психолог. твори/Олексій Никалаевич Леонтьєв.- М .: Педагогіка, 1983. - С. 251-261.
. Леонтьєв Д. А. Психологія сенсу: природа, будова і динаміка смислової реальності/Дмитро Олексійович Леонтьєв.- М .: Сенс, 2003. - 487с.
. Ліфінцева А.А. Вплив міжособистісних факторів на психосоматичне здоров'я підлітків.// Зап. ін.псіхологі.- 2013. - № 4. - С. 34 - 44.
. Маякова І. В. Етнопсіхологічні Особливостігри картіні світу дітей молодшого шкільного віку: дис.... Канд. псих. наук: 19.00.07/Маякова Ірина Володимирівна.- К., 2009....
