ерпретації. Неважливо, наскільки позитивним буде виглядати це дію в очах інших дітей, наскільки сам вчитель буде вкладати в нього щирі благі наміри - дитина може відреагувати негативно. Ось чому так важливо, щоб у дитини з раннього дитинства формувалося позитивне уявлення про себе. Я - концепція діє як свого роду внутрішній фільтр, який визначає характер сприйняття людиною будь-якій ситуації. Проходячи крізь цей фільтра ситуація осмислюється, отримує значення, відповідне уявленням людини про себе.
3) Я - концепція як сукупність очікувань.
Отже, Я - концепція визначає те, як буде діяти індивід в конкретній ситуації, і те, як він буде інтерпретувати дії інших. Третя функція Я - концепції полягає в тому, що вона визначає також очікування індивіда, тобто його уявлення про те, що має статися. Багато дослідників вважають цю функцію центральної [1]. p> Діти, яким властиво турбуватися про свої успіхи в школі, часто говорять: В«Я знаю, що опинюся повним дурнемВ» або В«Я знаю, що погано напишу цю контрольну В». Іноді за допомогою таких суджень дитина просто намагається себе підбадьорити, іноді вони відображають його реальну невпевненість. Очікування дитини і яке відповідає їм поведінку визначаються в кінцевому рахунку його уявленнями про себе [5].
Люди, впевнені у власній значущості, очікують, що й інші будуть ставитися до них таким же чином. Діти, що випробували сильну материнську депривацию, зазвичай сумніваються у своїй цінності; вони заздалегідь переконані у неможливості встановлення тісних емоційних зв'язків з матір'ю або з іншою близькою людиною. У результаті вони починають уникати всяких соціальних контактів, так як завжди очікують, що будуть відкинуті. В основі таких відносин, що складаються між очікуваннями і поведінкою, лежить механізм В«самореализующегося пророцтва В».
Кожній людині властиві якісь очікування, багато в чому визначають і характер його дій. Діти, які вважають, що вони нікому не можуть подобатися, або поводяться виходячи з цієї передумови, або інтерпретують відповідним чином реакції оточуючих [1].
Висновок
У житті кожної людини надзвичайно важливу роль відіграє усвідомлення себе не тільки через самосприйняття, а й через сприйняття інших людей. Контакт людини з соціумом починається ще в ранньому дитинстві, при контакті з батьками. У дитини вже починають формуватися уявлення про себе, самооцінка, образ, до якому він свідомо чи неосознаваемо прагне. Він починає аналізувати свою поведінку, ситуації, в які потрапляє. У цьому випадку концепція діє як свого роду внутрішній фільтр, який визначає характер сприйняття людиною будь-якій ситуації. Проходячи крізь цей фільтр, ситуація осмислюється, отримує значення, відповідне уявленням людини про себе.
Я - концепція включають в себе 3 складові: когнітивну (Сукупність тих якостей, за допомогою яких людина себе описує), оцінну (Єдність знання до себе, самооцінка, рівень домагань) і поведінкову (Комплекс установок людини, готовність діяти в певній ситуації певним чином). Існує 3 умови становлення самооцінки: ставлення між Я - реальним і Я - ідеальним, інтеріоризація соціальних реакцій і успішність його діяльності.
В усвідомленні себе грає роль безліч аспектів, такі, як уявлення про своє тіло (тілесне В«ЯВ»), мова як розвивається здатність висловлювати словами і формувати уявлення про себе та інших людей, суб'єктивна інтерпретація зворотного зв'язку від значущих інших про себе, ідентифікація з прийнятною моделлю статевої ролі і засвоєння пов'язаних з цією роллю стереотипів (чоловік - жінка);
Я - концепція відіграє, по суті, троякую роль: вона сприяє досягненню внутрішньої узгодженості особистості, визначає інтерпретацію досвіду і є джерелом очікувань.
Людина завжди йде по шляху досягнення максимальної внутрішньої узгодженості. Уявленням почуття або ідеї, що вступають у протиріччя з іншими уявленнями, почуттями або ідеями індивіда, приводять до дисгармонізації особистості, до ситуації психологічного дискомфорту. Відчуваючи потребу в досягненні внутрішньої гармонії, людина готова вживати різні дії, які сприяли б відновленню втраченої рівноваги.
Також люди сприймають одну і ту ж ситуацію по-різному, і осмислюючи її, людина будує уявлення про себе. Кожній людині властиві якісь очікування, багато в чому визначають і характер його дій. Діти, які вважають, що вони нікому не можуть подобатися, або поводяться виходячи з цієї передумови, або інтерпретують відповідним чином реакції оточуючих.
Таким чином, становлення Я - концепції відіграє важливу роль у всіх аспектах життя людини.
Список літератури
1. Бернс, Р. Розвиток Я - концепції і виховання/Р. Бернс. - М.: Прогрес, 1986, 367 с. p> 2. Дерябін, А.А. Я - концепція і теорія когнітивного дисонансу: огляд зарубіжної літератури/А.А. Дерябін. - М., 1994, 352 с. p> 3. Журав...
