нукати дитину самостійно будувати і простежувати причинно-наслідкові зв'язки.
Однак, як пише Чех Е.В, казки повинні підходити дитині за віком.
У два роки дитина може утримувати в пам'яті прості дії казкових персонажів, з'являється інтерес до казки. Бажано, щоб казки були прості і сюжетні. Наприклад, казки «Теремок», «Колобок», «Ріпка».
Здатність чітко відокремлювати казкову дійсність від реальності виникає до 3,5-4 років.
Таким чином, спілкуванні та роботі з людьми існує величезний простір для творчості. Самое унікальне і багатогранне творіння не Землі - Людина. Казкотерапія - метод, що використовує казкову форму для інтеграції особистості, для розширення і вдосконалення взаємодії з навколишнім Світом. Основний принцип цього методу - духовне, цілісний розвиток особистості дитини, турбота про його Душе.
Розвиток особистості дитини може бути більш ефективним, якщо він не просто уявить собі казку, але й сам безпосередньо стикнеться з нею. Він може подорожувати по казкових дорогам, переживати дивовижні пригоди і перетворення, зустрічатися з казковими істотами. Потрапляючи в казку, дитина легко сприймає «казкові закони» - норми і правила поведінки, які іноді насилу прищеплюються дітям батьками та педагогами. Сама «казкове життя» спонукає діяти дитини відповідно до загальнолюдськими нормами поведінки. Подорожуючи по Казковій країні, дитина відчуває, що якщо він не буде прислухатися до своїх друзів, буде з кимось сваритися, виробляти навколо себе руйнування - казка зникне, а разом з нею можуть загинути і добрі, які полюбилися йому казкові істоти, що живуть в ній. Тому усвідомлення відповідальності за свої вчинки приходить до дитини безпосередньо з казкової ситуації, а не з вуст і з волі дорослого.
Висновок
Вивчивши поняття страху, я прийшла до висновку, що страх - продуктивна емоція. Дитина, яка нормально розвивається, повинен уміти боятися. Однак існує тонка грань, за якою звичайний нормальний страх робить з дитини невротика.
Одним із способів не допустити розвиток дитячих страхів у хворобу і допомогти таким дітям подолати їх, і є казка.
Вивчивши причини появи страхів, мною було виявлено, що існують різні причини появи страху. Поріг виникнення страху, так само як і пороги виникнення інших фундаментальних емоцій, перебуває під впливом індивідуальних відмінностей, що мають біологічну основу, індивідуального досвіду і загального соціокультурного контексту відбувається. І якщо залишити без уваги дитини страждає від будь-яких страхів, то це може призвести до складним психологічним і психічних захворювань. Тому втручання фахівців необхідно. І казкотерапія є одним з кращих способів боротьби з дитячими страхами, т.к.
По-перше, персонажі в казках універсальні, і дитина може легко уявити себе в ролі головного персонажа.
По-друге, казка створює відчуття захищеності. Можна приймати її настільки близько до серця, наскільки хочеш. І ще дуже важливо відзначити, що в казках завжди перемагає ДОБРО.
По-третє, в сказкотерапевтической роботі дитині дається можливість проявити себе, самому придумати казку, актуалізувати творче мислення. Придумуючи казки, вирішуючи казкові завдання, допомагаючи головному герою подолати труднощі, дитина відчуває себе справжнім чарівником, який може впоратися з будь-якими складностями життя. Таким чином, підвищується самооцінка дитини, розвивається його креативність, дитина відчуває себе впевненіше.
По-четверте, долаючи труднощі в казковому світі, дитина знаходить механізми, способи продуктивного реагування і, найважливіше, він переносить весь цей позитивний досвід у реальне життя.
Таким чином, казкотерапія - це одна з проективних методик аналізу особистості. Тобто це один із способів більше дізнатися про себе. Щоб було зрозуміліше, до непроектівним методикам відноситься тестування.
Сьогодні існує величезна кількість всіляких тестів, які по суті спрямовані на те, щоб людина, відповівши на ряд певних питань, зміг дізнатися щось нове про себе. Але недоліком тестів є те, що ми, відповідаючи на запитання, не можемо бути цілком об'єктивними і тому ті результати і характеристики, які ми отримуємо, не завжди є істинними.
Принципова відмінність казкотерапія та інших проективних методик полягає в тому, що результат неможливо передбачити, він завжди індивідуальний.
Список літератури
1. Д. Айке. Страх. Концепції фрейдистського психоаналітичного напряму//Енциклопедія глибинної психології. М .: ЗАТ МГ Менеджмент, 1998 - 230с.
. В. Н. Андрусенко, Соціальний страх. Свердло...
