иклад, керівникам і політикам, філософам і соціологам.
Для того щоб правильно сприйняти і оцінити людину, необхідно уважно спостерігати за його поведінкою в тих ситуаціях, де він найбільше і різнобічне всього розкриває себе як особистість. Ці ситуації повинні відповідати таким основним вимогам:
А. Бути такими, в яких поведінка людини спрямоване на досягнення цілей, відповідних його найбільш важливим життєвим мотивам і потребам. p> Б. Ці ситуації повинні бути пов'язані з подоланням серйозних перешкод на шляху досягнення бажаної мети. Серед цих перешкод повинні крім іншого знаходитися люди, чиї інтереси не повністю збігаються з інтересами даної людини.
В. Відповідні ситуації повинні включати в себе три основні сфери людської діяльності: вчення, спілкування і праця, оскільки в кожній з них виявляються істотні і різні сторони особистості.
Спостереження за людиною з метою його оцінки як особистості повинні проводитися за певним планом. Для того щоб отримати необхідні для узагальнення інформацію про особистості людини, бажано в спілкуванні з ним і в процесі спостереження за ним звернути особливу увагу на те, що він говорить, як каже, яким чином реагує на дії і вчинки інших людей.
Якщо це можливо, то потрібно скористатися судженнями і думками інших людей про сприймаємо людину, так як будь-яке окремо взяте думка завжди в тій чи іншій мірі суб'єктивно, однобічно. Ми не в змозі постійно перебувати поруч з іншою людиною, безперервно спостерігати за його поведінкою. Найчастіше ми зустрічаємося з людиною епізодично, спостерігаємо його в обмеженому колі соціальних ситуацій, наприклад в школі, в сім'ї, в колі друзів, на відпочинку і т.д. Отже, ми в змозі правильно сприйняти і оцінити в людині тільки ті риси, які в цих умовах розкриваються досить повно. Останнє ми можемо не знати просто по тієї причини, що не мали сприятливого можливості вести спостереження за даними людиною в інших соціальних ситуаціях. Таку можливість могли отримати оточуючі люди, тому їх думку в даному випадку може служити хорошим доповненням до нашого власного сприйняттю.
Є деякі фактори, які заважають правильно сприймати і оцінювати людей. Основні з них такі:
1. Невміння розрізняти ситуації спілкування за такими ознаками, як:
а) цілі і завдання спілкування людей в даній ситуації,
б) їх наміри і мотиви,
в) форми поведінки, що підходять для досягнення поставлених цілей,
г) стан справ і самопочуття людей в момент спостереження за ними.
2. Наявність заздалегідь заданих установок, оцінок, переконань які маються у спостерігача задовго до того, як реально почався процес сприйняття і оцінювання їм іншої людини. Такі установки зазвичай проявляються в судженнях типу В«Що тут дивитися і оцінювати? Я і так знаю ... В».
3. Наявність вже сформованих стереотипів, відповідно до якими спостережувані люди заздалегідь відносяться до певної категорії і формується установка, напрямна
увагу на пошук пов'язаних з нею рис. Наприклад: В«Всі хлопчаки грубіВ», В«Всі дівчиська нещирі В».
4. Прагнення робити передчасні висновки про особистості оцінюваного людини до того, як про нього отримана вичерпна і достовірна інформація. Деякі люди, до
Приміром, мають В«готовеВ» судження про людину відразу ж після того, як в перший раз зустріли або побачили його.
5. Відсутність бажання і звички прислухатися до думки інших людей в оцінках особистості, прагнення покладатися тільки на власне враження про людину, відстоювати його.
6. Відсутність змін у сприйнятті і оцінках людей, що відбуваються з природних причин з часом. Мається на увазі той випадок, коли одного разу висловлені судження і мені-
ня про людину не змінюються, незважаючи на те, що накопичується нова інформація про нього.
Важливе значення для більш глибокого розуміння того, як люди сприймають і оцінюють один одного, має широко досліджене в соціальній психології явище каузальної атрибуції. Процеси каузальною атрибуції підкоряються наступним закономірностям, які впливають на розуміння людьми один одного:
1. Ті події, які часто повторюються і супроводжують спостережуване явище, передуючи йому чи з'являючись одночасно, зазвичай розглядаються як його можливі причини.
2. Якщо той вчинок, який ми хочемо пояснити, незвичайний і йому передувало якесь унікальна подія, ми схильні саме його вважати основною причиною скоєного вчинку.
3. Невірне пояснення вчинків людей має місце тоді, коли є багато різних, рівноймовірно можливостей для їх інтерпретації і людина, що пропонує своє пояснення вольний вибирати влаштовує особисто його варіант. На практиці такий вибір нерідко визначається ставленням оцінюють людини до того, чий вчинок підлягає поясненню. br/>
САМОПОЧУТТЯ ОСОБИСТОСТІ В ГРУПІ
В
Під самопочуттям особистості в групі розуміється те загальний психологічний стан, емоційний...
