ією своїх власних проблем, почуттів, схильність до асоціальної поведінки і зневага до морально-етичним нормам.
Тим не Проте, для підліткового мислення характерні певні особливості, накладають серйозний відбиток не тільки на інтелектуальну, а й на поведінкову сферу.
4) Психологу в роботі з підлітками-правопорушниками, дитячих будинків, кризових центрів, шкіл-інтернатів, соціальних готелів необхідно продумувати різноманітні форми занять і методику їх проведення. Використання різного роду ігор, арттерапії, музикотерапії, бібліотерапії, логотерапія, драмотерапію, морітатерапіі, гештальттерапія, поведінкової психотерапії.
5) Аналіз сучасних підходів до організації соціальної профілактики дезадаптованих дітей свідчить про те, що в соціальній практиці формуються самі різноманітні моделі для соціальної підтримки і допомоги даній категорії населення. Розвиток різних моделей соціальної профілактики дезадаптованих підлітків, на наш погляд, допоможе в значній мірі знизити бездоглядність та безпритульність серед неповнолітніх.
У даній роботі були досліджені витоки і причини формування самої проблеми. Виходячи з цього, можна зробити висновок: боротися з рецидивною злочинністю неповнолітніх можна за допомогою забезпечення соціальної адаптації підлітків, величезну роль відіграють у житті підлітків батьки. Їм потрібно зрозуміти, що не треба забувати про духовну і про моральну сторони виховання. Адже діти хочуть бути понятими, відчувати себе потрібними і мати рівні з усіма права. Треба, щоб діти ставали дорослими на очах батьків, за їх допомогою. br/>
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК
1. Василькова, Ю.В. [Текст] Соц. педагогіка: курс лекцій: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів/Ю. В. Василькова, Т.А. Васількова.-7-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2008.-448с. p> 2. Гулина, М.А., [Текст] Психологія соціальної роботи/О.М. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильєва та ін; під ред. М.А. Гулиної. -СПб.: Питер, 2002. - 352с. p> 3. Гірка випадковість///Підмосковні известия. 1995. з-104.
4. Еникеев, М.І., [Текст] Загальна та соц. психолог: учеб.-4-е вид., перераб. і доп. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2008.-440С. p> 5. Журавльов, А.Л., Соснін, В.А, Красніков, М.А. [Текст] Соціальна психологія: Навчальний посібник. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2006. - 416 с. p> 6. Змановский, Є.Є. Девиантология: (Психологія відхиляє поведінки): Учеб. посібник для студ. вищ. навч. заведній/Олена Валеріївна Змановский. -3-3 Вид., Испр. І доп. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2006. - 183с. p> 7.Іншаков, С.М. [Текст] Закордонна кримінологія. М., 1997.250с. p> 8. Рубінштейн С.Л. Принципи та шляхи розвитку психології.: Прогрес, 1959. 235 с. p> 9. Сафонова, Л.В. [Текст] Зміст і методика психосоціальної роботи: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів/Л.В. Сафонова. - 2-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2008. - 224с. p> Ю. Холостова, Є.І. [Текст] Соціальна работав: навч. посібник для вузів/Е.И. Холостова. - М.: В«Дашков і доВ», 2004. - 692с. p> 11. Фірсов, М.В., Шапіро, Б.К [Текст] Психологія соц. роб.: Зміст і методи психосоціальної практики: Учеб. посібник для студ. вищ. Учеб. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002с-192с. p> Розміщено на. ru
[1] Іншаков, С.М. [T е до з т] З а р у б е ж н а я до р и м і н о л о г і я. М., 1 9 9 липні с.250-270
[2] Холостова, Є.І. [Текст] Соціальна робота з дезадаптивною дітьми: Навчальний посібник. - 2-е вид.:-М.; Видавничо-торгова корпорація В«Дашков і КВ», 2008. З 118-130
[3] Василькова, Ю.В. [Текст] Соц. Педагогіка: курс лекцій: навч. Посібник для студ. вищ. навч. закладів/Ю.В. Василькова, Т.А. Васількова.-7-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2008 с. 44-47
[4] Журавльов, А.Л., Соснін, В.А., Красніков, М.А. [Текст] Соціальна психологія: Навчальний посібник. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2006 с. 41-50
[5] Рубінштейн, С.Л. Принципи та шляхи розвитку психології.: Прогрес, 1959. с. 35-40
[6] Гулина, М.А., [Текст] Психологія соціальної роботи/О.М. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильєва та ін; Егуд ред. М.А. Гулиної. - СПб.: Питер, 2002. с. 270-277
[7] Фірсов, М.В., Шапіро, Б.Ю., [Текст] Психологія соціальної роботи: Зміст і методи психосоціальної практики: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002 с. 19-25
[8] Змановский, Є.Є. Девиантология: (Психологія відхиляє поведінки): Учеб. посібник для студ. вищ. навч. Закладів/Олена Валеріївна Змановский. - 3-е вид., Испр. І доп. - М.: Видавничий центр В«АкаденіяВ», 2006. с. 18-23
[9] Сафонова, Л.В. [Текст] Зміст і методика психосоціальної роботи: навч. посібник для студ. ви...
