а це підвищення. І якщо так і відбудеться, і група, і інша претендентка на посаду сприймуть це як статусне рівновагу. У разі ж, якщо перевага буде віддана менш гідному кандидату, грунтуючись на якому-небудь внегруппового критерії (Наприклад, чиєюсь протекцією), така ситуація призведе до статусному дисбалансу в групі і неминуче позначиться на її ефективності.
Незважаючи на те, що групи в цілому без праці приходять до згоди про статусні критеріях, нерідко виникають конфліктні ситуації. Его відбувається, наприклад, коли індивіди переміщаються в групи з іншими статусними критеріями або ж коли групи сформовані з індивідів з неоднорідним досвідом. br/>
1.3.4.2 Ролі
Ще однією структурною характеристикою групи є ролі індивідів у групі. Зазвичай роль визначають як динамічний аспект статусу, що розкривається через перелік тих реальних функцій, які задані особистості групою, змістом групової діяльності. Якщо взяти таку групу, як сім'я, то на її прикладі можна показати взаємовідношення між статусом, або позицією, і роллю. У сім'ї различ ні статусні характеристики існують для кожного з її членів: є позиція (статус) матері, батька, старшої дочки, молодшого сина і т.д. Якщо тепер описати набір функцій, які "Приписані" групою кожній позиції, то отримаємо характеристику ролі матері, батька, старшої дочки, молодшого сина і т.д. Не можна представляти роль як щось незмінне: динамізм її в тому, що при збереженні статусу набір функцій, йому відповідних, може сильно варіювати в різних однотипних групах, а головне в ході розвитку як самої групи, так і більш широкої соціальної структури, в яку вона включена. Приклад з родиною яскраво ілюструє цю закономірність: зміна ролі подружжя в ході історичного розвитку сім'ї - актуальна тема сучасних соціально-психологічних досліджень.
Розуміння рольової поведінки було б значною мірою спрощеним, якби одні й ті ж ролі гралися постійно, без змін. На жаль, все набагато складніше: від людей вимагається грати цілий набір ролей, часто надзвичайно суперечливих, і одне із завдань в розумінні поведінки людей полягає у визначенні тієї ролі, яку людина грає в даний момент. Наприклад, армійський офіцер зобов'язаний виконувати цілий ряд ролей на своїй службі: командувати своїм підрозділом, нести бойове чергування, перевіряти боєготовність солдатів і сержантів, піклуватися про їх благополуччя і здоров'я. Поза служби він грає ще цілий ряд ролей-чоловіка, батька, одного, члена спортивного клубу або місцевого товариства мисливців.
Багато з цих ролей цілком сумісні, інші створюють конфлікт. Наприклад, турбота про солдатів та сім'ю цілком співставні. Але часто виникають зовсім інші ситуації. Уявімо, що офіцер отримує підвищення, яке супроводжується зміною місця служби: замість великого міста він разом з родиною має переїхати у віддалений гарнізон, де дружина навряд чи зможе знайти роботу, а дітям - не вдасться отримати гарну освіту. У цьому випадку роль виконавчого офіцера вступає в конфлікт з роллю турботливого батька, котрий піклувався про благополуччя свого сімейства.
Люди вільно чи мимоволі змушені грати різноманітні ролі, і їх поведінка багато в чому залежить від того, яку роль вони грають. І поведінка офіцера на стройовому плацу буде сильно відрізнятися від його поведінки на тенісному корті. Навіть при збереженні одного і того ж статусу набір функцій, йому відповідних, може сильно відрізнятися не тільки в різних групах, але і в ході розвитку самої групи. Повертаючись до нашого прикладу з родиною, не можна не відзначити тих драматичних змін, які зазнали сімейні ролі в новітній історії.
1.3.4.3 Групові (рольові) очікування
Важливим компонентом характеристики становища індивіда в групі є система "групових очікувань ". Цей термін позначає той простий факт, що всякий члени групи не просто виконує в ній свої функції, а й обов'язково сприймається, оцінюється іншими. Зокрема, це відноситься до того, що від кожної позиції, а також від кожної ролі очікується виконання деяких функцій, і не тільки простий перелік їх, але і якість виконання цих функцій. Група через систему очікуваних зразків поведінки, відповідних кожній ролі, певним чином контролює діяльність своїх членів. У ряді випадків може виникати неузгодженість між очікуваннями, які має група щодо будь-якого її члена, і його реальною поведінкою, реальним способом виконання ним своєї ролі. br/>
1.3.5 Групові норми і групові санкції
Для того щоб ця система очікувань була якось визначена, в групі існують ще два надзвичайно важливих освіти: групові норми і групові санкції.
Усі групові норми є соціальними нормами, тобто являють собою "встановлення, моделі, еталони належного, з точки зору суспільства в цілому і соціальних груп та їх членів, поведінки "[[9]].
У більш вузькому сенсі групові норми - це певні правила, які вироблені групою, прийняті нею...
