латова, Р.М. Хайруллина. - Уфа: Вагант, 2004. - 15 с.
. Волков Г.Н. Етнопедагогіка [Текст]. - М.: Академія, 1999р. - 32 с.
Додаток 1
Інструкція діагностики стійкості уваги
Інструкція: На малюнку зображені 7 переплетених ліній. Це доріжки, по яких звірятка можуть дістатися до своїх улюблених ласощів.
В
Оцінка результатов: Дитина повинна виконати це завдання майже без помилок.
Додаток 2
Інструкція діагностики кольоросприйняття
Інструкція: Даєте дитині завдання: "Закрась кожен фрукт у відповідний колір". Запропонуйте дитині малюнки із зображенням різних фруктів і кольорові олівці. Спочатку попросіть дитину, щоб він назвав усі намальовані фрукти. У разі невдачі підкажіть дитині, який фрукт намальований.
В
Оцінка результатів: Дитина повинна виконати це завдання правильно.
Додаток 3
Інструкція діагностики словесно-логічного мислення
Інструкція: На малюнку зображені різні предмети: по 4 на кожній картці. Всього 8 карток. Покажіть дитині першу (тренувальну) картку і поясніть йому, що з чотирьох предметів, намальованих на картці, один - зайвий. Попросіть його визначити цей зайвий предмет і сказати, чому він зайвий. Після цього запропонуйте дитині подумати і сказати, яким одним словом можна назвати залишилися три предмети.
В
Оцінка результатов: Дитина п'яти-шести років знаходить зайвий предмет у чотирьох-п'яти картках, але не може назвати узагальнююче слово.
Додаток 4
Інструкція діагностики зорової пам'яті
Інструкція: Розкласти перед дитиною на столі 5-6 картинок або справжніх предметів (іграшок). Дати 30 секунд, щоб запам'ятати. Потім дитина повинна по пам'яті перелічити, які предмети (або їх зображення) розкладені на столі. Можна попросити його описати деталі предметів. Як варіант даної методики: змінити розташування якихось предметів, прибрати (додати) або замінити який-небудь предмет, після чого попросити дитину визначити, що змінилося.
В
Оцінка результатів: Зазвичай п'яти-шестирічні діти запам'ятовують 3-4 предметів з 6.
Додаток 5
Інструкція діагностики слухової пам'яті
Інструкція: Прочитайте дитині наступні 10 слів: стіл, зошит, годинник, кінь, яблуко, собака, вікно, диван, олівець, ложка . Попросіть його повторити слова, які він запам'ятав, в будь-якому порядку.
Оцінка результатів: П'яти-шестирічні діти повторюють 4-5 слів. Це показник хорошої слухової пам'яті.
Інструкція діагностики смислової пам'яті
Інструкція: Прочитайте дитині такі фрази:
) Восени йдуть дощі.
) Діти люблять грати.
) У саду ростуть яблуні і груші.
) Хлопчик допомагає своїй бабусі.
Попросіть дитину повторити ті фрази, які йому вдалося запам'ятати. При цьому головне - передати зміст кожної фрази, дослівно повторювати зовсім не обов'язково. Якщо з першого разу дитина не зміг повторити всі фрази, прочитайте їх ще раз. p align="justify"> Оцінка результатів: Діти п'яти-шести років з другого разу повторюють 3-4 фрази.
Додаток 6
Інструкція до тесту-спостереженню "Оцінка емоційно-вольової сфери"
Інструкція: У процесі занять з дитиною виявляються особливості його емоційно-вольових якостей.
Зверніть увагу на наступні питання:
. У якому настрої зазвичай знаходиться ваша дитина? (Веселий, пригнічений, тривожний, плаксивий, збудливий і т. д.)
. Радіє він, коли дорослий пропонує й...
