и важкий і небагатий селянський побут, скоротати довгі зимові вечори за цікавою справою. Народне мистецтво служило носієм інформації, зберігало знання про минуле, було відображенням народної мудрості і втіленням краси. У сучасному світі народне мистецтво втратило своє прикладне значення. Вільний доступ до будь-якої інформації, широке розповсюдження і дешевизна предметів побуту, фабричної одягу, взуття, побутової техніки та інших необхідних для сучасної людини речей практично знищили традиційні ремесла. Однак носії народного мистецтва, народні майстри, працюють і понині, але їхні твори в сучасному світі більше не виконують споконвічних функцій, перетворившись на В«сувенірну продукціюВ». Але все не так сумно. Народне мистецтво не пішло з нашого життя і не піде ще довго - воно знайшло свою нішу в педагогіці. Роль народного мистецтва і традиційних народних промислів у вихованні дітей <# "justify"> В даний час народне прикладне мистецтво широко застосовується в художньому вихованні дітей у дитячих садках. Справжні зразки народної творчості та сучасні твори декоративно-прикладного мистецтва використовуються на заняттях і в оформленні дитячих садів. p align="justify">
Висновок Таким чином, образотворча діяльність сприяє розвитку у дітей творчих здібностей у різних видах художньої діяльності. Діти вчаться виконувати поставлені завдання, працювати спільно, створюючи колективні композиції. Можна сказати, що заняття образотворчою діяльністю в дитячому саду сприяють всебічному вихованню дітей, збагачують уявлення дітей про рідну природу, суспільні явища, працю дорослих, долучають дітей до витоків народної творчості. p align="justify"> У процесі образотворчої діяльності здійснюються різні сторони виховання: сенсорне, розумове, естетичне, моральне та трудове. Основне значення ця діяльність має для естетичного виховання. p align="justify"> Все це дозволяє говорити про те, що твори мистецтва повинні зіграти важливу роль у художньому вихованні дітей дошкільного віку: у розвитку їх уяви, фантазії, у формуванні художнього смаку, в збагаченні образної виразності створюваних дітьми робіт. При цьому ми спираємося на положення, розроблені радянськими психологами <# "justify"> Список літератури
естетичний виховання мистецтво дитина
1. Г.Н. Пантелєєв та ін "Декоративне мистецтво - дітям" <# "justify"> 2. Н.Б. Халезова. "Народна пластика і декоративне ліплення в дитячому садку" <# "justify">. Т.С. Комарова "Методика навчання образотворчої діяльності та конструювання" М., Просвещение, 1991 р.
. Т.Я. Шпікало В«Образотворче мистецтво. Основи народного та декоративного прикладного мистецтва В»Мозаїка-синтез М., 1996 г.
