. Заключна частина контрольного тексту оглядової екскурсії - це підбиття підсумків екскурсії, виклад загальних висновків по темі і відповіді на питання екскурсантів. Доречно також рекомендувати групі відвідати інші екскурсії. Висновок закріплює інформацію, отриману під час екскурсії. Методика вимагає від екскурсовода, щоб він при складанні індивідуального тексту пам'ятав про істотну різницю між мовою лектора і екскурсовода. Індивідуальний текст слід писати від першої особи і висловлювати свою індивідуальність. Тривалість розповіді не повинна перевищувати часу, яке пам'ятник здатен прикувати до себе увагу екскурсантів. Найчастіше це п'ять-сім хвилин. Якщо цей час не дотримується, то ніяка жвавість розповіді, ніякі методичні прийоми не здатні відновити увагу екскурсантів. br/>
12. Методика підготовки і проведення екскурсії. Предмет методики, вимоги екскурсійної методики та шляхи її вдосконалення
б) Сукупність вимог і правил, що пред'являються до екскурсії, а також уміння здійснювати екскурсійну діяльність у відповідності з цими вимогами. Методика проведення екскурсії (частина екскурсійної методики) передбачає вивчення, систематизацію, формулювання, роз'яснення методичних прийомів у процесі пізнання навколишньої дійсності. Свою назву методика отримала від грецького слова В«методВ», що в буквальному перекладі означає В«шлях до чого-небудьВ», а також шлях дослідження або пізнання; теорія; вчення. Методику розділяють на загальну і приватну. Екскурсійна методика є приватною методикою, оскільки вона пов'язана з процесом поширення знань на основі однієї форми роботи. Екскурсійна методика розглядається в декількох аспектах: як основа професійної майстерності екскурсоводів; як механізм, який удосконалює В«подачуВ» матеріалу; як процес упорядкування діяльності екскурсовода. Екскурсійна методика виконує роль важеля, який допомагає екскурсоводу в короткий час перемістити в свідомість екскурсантів великий обсяг знань. Методика допомагає екскурсантам побачити, запам'ятати і зрозуміти значно більше, ніж на лекції, розкриває ту ж тему. Методика екскурсії побудована на спілкуванні екскурсантів з об'єктами, різних видах аналізу, зорових порівняннях, з урахуванням можливості використання всіх органів почуттів екскурсантів. Предметом екскурсійної методики є цілеспрямоване вивчення, систематизація, формулювання, роз'яснення і застосування на практиці засобів і методів виховання і навчання, а також методичних прийомів, за допомогою яких працівники екскурсійних установ здійснюють свою діяльність. Екскурсійна методика узагальнює досвід проведення екскурсій, розробляє і пропонує такі методичні прийоми, які виправдали себе на практиці і забезпечують найвищу ефективність розкриття і сприйняття теми. Найбільш глибоко розроблена методика проведення екскурсій. Ця методика ділиться на дві частини: методику показу і методику розповіді. У методиці показу можуть бути виділені як самостійних частин такі методики: використання В«портфеля екскурсоводаВ»; використання технічних засобів наочності; спостереження; вивчення і дослідження об'єктів. Методика пред'являє чіткі вимоги до всього екскурсійного процесу, його організації та утримання. При проведенні екскурсії необхідно дотримуватися таких вимог екскурсійної методики: первинність показу над розповіддю; поєднання розповіді з показом; вибір найбільш ефективних методичних прийомів; забезпечення безперервності екскурсії як процесу засвоєння знань; забезпечення безперервності екскурсії як процесу засвоєння знань; забезпечення уваги до теми на всьому протязі екскурсії . Вся багатогранна робота з підготовки і проведення екскурсій повинна бути побудована відповідно до вимог екскурсійної методики до відбору екскурсійних об'єктів. Необхідно відбирати для спостереження об'єкти, які мають безпосереднє відношення до теми; слід залишати найбільш типові і вдалі для створення маршруту об'єкти; потрібно відмовитися від тих об'єктів, які, хоча і розкривають теми, але розташовані незручно (далеко, погана видимість і т. п. ). Методика вимагає логічної послідовності в показі об'єктів (тобто в їх розміщенні на маршруті), виділення і використання пауз між об'єктами, нейтралізації відволікаючих подразників (вуличного шуму, сторонніх розмов, об'єктів, що не входять в тему, та ін.) Одна з вимог методики - забезпечення безперервності екскурсії як процесу засвоєння знань, тобто вплив екскурсійного матеріалу на екскурсантів протягом всіх 180 хвилин, відведених на її проведення (чотиригодинна тематична екскурсія на автобусі). Весь час ведення екскурсії (180 хвилин) заповнено сумою показу, розповіді і пауз між підтемами і основними питаннями теми. br/>
. Технологічна карта екскурсії. Вимоги технологічної карти екскурсії та порядок її складання
а) Обов'язковий документ екскурсійної установи; пр...
