ятки історії та культури, отримати поверхневе враження про них. Зазвичай такий показ використовується для знайомства з додатковими об'єктами; 3) спостереження об'єктів при зупинці автобуса без виходу екскурсантів з салону. Показ ведеться з вікна автобуса. Відбувається глибше знайомство з об'єктом, пам'ятними місцями. Можливість використання методичних прийомів показу обмежена; 4) на зупинці з виходом екскурсантів з автобуса. Відбувається більш глибокий показ. Використовуються методичні прийоми показу, види екскурсійного аналізу об'єкта. Показ як найважливіший елемент екскурсії (її зорова основа) має свої характерні особливості. Логічна послідовність показу. В екскурсії кожний наступний об'єкт є сходинкою у розкритті теми. Ця обставина визначає місце даного об'єкта серед інших об'єктів. Логічність показу, зв'язок об'єктів між собою забезпечуються певною послідовністю. На екскурсії в більшості випадків показ передує розповіді. Це призвело до народження формули: В«від показу до розповідіВ». Основою екскурсії є зорові сприйняття і враження, отримані за участю інших органів чуття. Вони служать стимулом до початку розповіді. Але в ряді випадків показ і розповідь використовуються одночасно, а іноді розповідь передує показу. Показ об'єкта в екскурсії зазвичай носить сюжетний характер. Сам по собі сюжет в екскурсії складніший, ніж у творі образотворчого мистецтва. Для нього характерна сукупність дій, показ ходу історичної події, життя і діяльності майстра культури, державного діяча. У тематичних екскурсіях проглядається чітка сюжетна лінія, яка об'єднує елементи показу і розповіді. Зазвичай пам'ятник культури, садиба, історичне місце є об'єктом показу завдяки їх зв'язку з історією держави, з тими чи іншими подіями. br/>
. Текст екскурсії. Вимоги до контрольного та індивідуальному текстам. Основні відмінні риси
а) Матеріал, необхідний для повного розкриття всіх підтем, що входять до екскурсію. Текст покликаний забезпечити тематичну спрямованість розповіді екскурсовода, в ньому формулюється певна точка зору на факти та події, яким присвячена екскурсія, дається об'єктивна оцінка показуються об'єктів. Контрольний текст в більшості випадків містить хронологічний виклад матеріалу. Цей текст не відображає структури екскурсії і не будується у маршрутній послідовності, з розподілом викладається, по зупинок, де відбувається аналіз екскурсійних об'єктів. Контрольний текст є ретельно підібраним і вивіреним за джерелами матеріалом, що є основою для всіх екскурсій, що проводяться на дану тему. Використовуючи положення і висновки, які містяться у контрольному тексті, екскурсовод будує свій індивідуальний текст. На основі контрольного тексту можуть бути створені варіанти екскурсій на ту ж тему, в тому числі для дітей та дорослих, для різних груп трудящих. З метою полегшення роботи по створенню таких варіантів у контрольний текст можуть бути включені матеріали, пов'язані з об'єктами, підтемами і основними питаннями, що не ввійшли в маршрут даної екскурсії. Екскурсійна практика виходить з того, що основою розповіді екскурсовода є індивідуальний текст, який визначає послідовність і повноту викладу думок, допомагає екскурсоводу логічно будувати свою розповідь. Такий текст кожен екскурсовод складає самостійно. Основою для індивідуального тексту є контрольний текст. У всіх індивідуальних текстів за наявності хорошого контрольного тексту буде ідентичне зміст, але різні мовні звороти, різні слова, різна послідовність в оповіданні, можуть бути навіть різні факти, що підтверджують одне і те ж положення. Основна відмінність індивідуального тексту від контрольного полягає в тому, що він відображає структуру екскурсії і побудований в повній відповідності з методичною розробкою екскурсії. Матеріал розміщується в тій послідовності, в якій показуються об'єкти, і має чіткий розподіл на частини. Кожна з них присвячується одній з підтем. Складений відповідно до цих вимог індивідуальний текст являє собою готовий для В«використанняВ» розповідь. Індивідуальний текст містить повний виклад того, що слід розповісти на екскурсії. Для індивідуальних текстів майже всіх екскурсоводів на одну і ту ж тему характерно подібність у змісті і викладі матеріалу, в оцінці історичних подій, фактів і прикладів. Однак розповіді всіх екскурсоводів індивідуальні. У чому знаходить своє вираження індивідуальність екскурсовода? Всі екскурсоводи, проводячи екскурсії по одній темі, розповідають одне і те ж, але говорять по-різному. Їх розповідь за змістом однаковий, а за формою, використанню словникового запасу, емоційному рівню різний. Вимоги до контрольного тексту: стислість, чіткість формулювань, необхідну кількість фактичного матеріалу, наявність інформації з теми, повне розкриття теми, літературну мову. У контрольному тексті цитати, цифри і приклади супроводжуються посиланнями на джерела...
