ної системи мають схожий інтерфейс, що полегшує навчання роботі з ними. Часто користувачеві надається вбудований мова, що дозволяє створювати на базі інтегрованої системи різні надбудови, що виконують потрібні користувачу функції. p align="justify"> Бухгалтерські програми призначені для ведення бухгалтерського обліку, підготовки фінансової звітності та фінансового аналізу діяльності підприємств. Через несумісність вітчизняного бухгалтерського обліку з закордонним в нашій країні використовуються майже виключно вітчизняні бухгалтерські програми. Деякі з них призначені для автоматизації окремих ділянок бухгалтерського обліку - нарахування заробітної плати, обліку товарів, матеріалів на складах і т.д.
комп'ютерний викладання фізичний дисципліна
2. ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ ФІЗИЧНИХ ДИСЦИПЛИН
Інформаційні технології (ІТ) досить активно впроваджуються в життя нашого суспільства. Сферу свого застосування нові інформаційні технології знаходять і в галузі освіти. Хоча матеріально - технічна база навчальних закладів у сучасних умовах не досить сильна, процес впровадження ІТ у викладання навчальних предметів все - таки відбувається. Потрібно бути готовим, щоб почати використання ІТ оптимальним чином. ІТ - це технологія одержання, зберігання, пошуку, обробки, передачі інформації. Засоби ІТ можна розділити на аудіо-візуальні, комп'ютерні, мультимедійні, комп'ютерно-конструкторські. Ефективність освіти, заснованого на сучасних інформаційних технологіях, часто залежить не стільки від типу використовуваних технологій, скільки від якості педагогічної роботи щодо застосування цих технологій для вирішення власне освітніх завдань. p align="justify"> Використання нових технологій у навчальному процесі призводить до:
розвитку нових педагогічних методів і прийомів;
зміни стилю роботи викладачів, розв'язуваних ними завдань;
структурних змін в педагогічній системі.
На думку експертів, нові комп'ютерні технології навчання дозволяють підвищити ефективність занять з природничих дисциплін на 30%. Використання комп'ютерних програм на уроках фізики сприяє розвитку інтересу учнів до предмета, підвищує ефективність їх самостійної роботи та навчального процесу в цілому, дозволяє вирішити завдання індивідуалізації та диференціації процесу навчання. p align="justify"> В даний час існує велика кількість комп'ютерних програм, які можливо використовувати на уроках фізики. Ці програми можна класифікувати таким чином:
Навчальні програми. Ці програми призначені для ознайомлення учнів з досліджуваним матеріалом, для обробки основних умінь і навичок, а також для самоконтролю та контролю знань. Комп'ютерні навчальні програми зазвичай надають можливість навчання в двох режимах - інформаційно - довідковому та контрольно ...
