роз'яснювати зміст і значення кожного гігієнічного навички. Враховуючи, що навички - це свого роду рефлекси, їх треба виконувати систематично, послідовно, в один і той же час.
Прищеплювати гігієнічні навички дітям повинні батьки, медичні працівники, вихователі, вчителі, педагоги, громадськість. Всі зацікавлені в проведенні даної роботи особи повинні діяти в тісному контакті один з одним, доповнювати один іншого. Медичні працівники навчально-виховних закладів повинні надавати постійну консультативну, методичну допомогу працівникам інших установ у справі гігієнічної підготовки вихованців. Функціональним обов'язком медичних працівників є спеціальна гігієнічна і санітарна підготовка обслуговуючого персоналу дитячих установ, оскільки вони всі є провідниками санітарної культури в дитячих колективах.
Швидкість і міцність засвоєння знань дітьми залежать від умов, які оточують їх, від дотримання санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил і норм в сім'ї, навчально-виховних установах, вимогливості вихователів (Батьки, педагоги, вчителі) до себе і оточуючих. Завжди акуратний, підтягнутий, охайний, суворо виконує всі правила особистої гігієни вихователь (Батько, вчитель, педагог) є хорошим прикладом для наслідування. p> Прищеплюючи гігієнічні навички дітям, ми тим самим розвиваємо у них естетичне почуття і смак. І навпаки, навчаючи дітей розуміти, створювати і цінувати гарне, ми допомагаємо вихованню і закріпленню міцних гігієнічних знань і навичок. Привчаючи дітей піклуватися не тільки про своє здоров'я, а й про здоров'я своїх близьких, друзів і т. д., ми сприяємо вихованню у них почуття товариства, колективізму і дружби.
гігієнічне виховання в дошкільних установах здійснюється за кількома напрямками:
1. Гігієнічне виховання дітей різних вікових груп. p> 2. Гігієнічна підготовка завідувачів і вихователів дошкільних установ. p> 3. Гігієнічна підготовка медичного персоналу. p> 4. Гігієнічна підготовка технічного персоналу. p> Санітарно-освітню роботу і гігієнічне виховання в яслах, яслах-садках здійснюють завідувачі дошкільними установами, педагоги, медичні працівники. Велика роль у вихованні гігієнічних навичок у дошкільників належить батькам. Важливо пам'ятати, що виконання будь-яких гігієнічних правил і процедур повинно супроводжуватися позитивними емоціями. Наприклад, під час вмивання можна звернути увагу дитини на запашне мило, гарний рушник, використовувати народну потешку: В«Водичка, водичка, вмий моє личко ...В» Це формує у малюка позитивне ставлення до вмивання, викликає у нього бажання бути чистим. У дошкільний період необхідно сформувати навички особистої і громадської гігієни; містити руки, обличчя, тіло волосся в чистоті, мити милом руки перед їжею, після гри з тваринами, відвідування туалету, користування загальними іграшками, книгами, після прогулянки, мити перед сном ноги, чистити зуби вранці після сну і ввечері перед сном, полоскати рот після кожної їжі. ...
