дуальної та колективної роботи.
Наочних матеріалів і навчальних ресурсів з будь-якого предмета і з будь-якої теми в даний час можна знайти безліч. p> Так, при читанні лекцій доцільно використання проектора, що дозволяє відобразити все, що відбувається на екрані комп'ютера на великому екрані. Таким чином, викладачі можуть читати лекції без малювання крейдою на дошці і помітно прискорити подачу матеріалу. Також викладачі можуть використовувати попередньо підготовлені в текстовому процесорі Microsoft Word документи, схеми і малюнки. p> Крім того, кожна дисципліна має свою специфіку і відповідно для неї можна рекомендувати найбільш доцільне програмне забезпечення. Наприклад, викладачі природничих дисциплін можуть застосовувати програму Math Cad для складних математичних обчислень (включаючи символьні), для моделювання лабораторних процесів використовувати програми LabView, Стратум. Замість калькуляторів можна використовувати табличні процесори Microsoft Excel. p> Іноземні мови можуть викладатися з використанням програм-перекладачів, навчальних програм швидкого читання, які допомагають запам'ятовувати слова.
Соціологія може застосовувати комп'ютерні методи обробки анкет. p> Будь дисципліна передбачає проведення контролю. Для цього можна використовувати автоматизоване тестування з використанням універсальних програм, наприклад SunRav Test Office. p> Таким чином, практично кожна дисципліна може використовувати нові мультимедійні технології, методи і прийоми для підвищення рівня знань, прискорення і поліпшення подачі матеріалу, активізації навчання в сучасній школі.
В
3. Організація робочого місця вчителя в сучасній школі
3.1 Загальні вимоги щодо організації робочого місця вчителя
Згідно вимогам ГОСТ 22046-89 меблі для організації робочого місця вчителя повинна включати: стіл з місцем для апаратури графопроектора і комп'ютера, тумбу для принтера, стілець, класну дошку.
Сучасна школа пред'являє до оснащення робочого місця вчителя нові вимоги. Це автоматизоване робоче місце вчителя, яке окрім телевізора і комп'ютера, має включати в себе проектор та екран-принтер, сканер, мультимедійний і слайд-проектор, оверхед-проектор, відеоплееер, цифровий фотоапарат, цифрову відеокамеру і веб-камеру, і інтерактивну дошку, яка без підключення до комп'ютера - класична магнітна маркерна дошка або безбліковий проекційний екран. АРМ вчителя природничих дисциплін може бути доповнено цифровим мікроскопом, кишеньковим комп'ютером і набором датчиків цифровий природничо лабораторії.
Все це дозволяє готувати матеріал до уроку для демонстрації на екрані і для роздруківки роздаткового матеріалу, запрошувати до комп'ютера дітей під час уроку і давати їм індивідуальне завдання, надавати учням можливість провести своє мультимедіа виступ, виводити потрібну інформацію (в тому числі і з Інтернету) на екран. p> Важлива частина обладнання робочого місця вч...
