карти і таблиці;
- в кабінеті мистецтва - гіпси, слайд-альбоми, мольберти настільні, фарби, крейда, мольберти, пензлики, пластилін, витратні матеріали, а до комп'ютера під'єднується графічний планшет;
- в кабінеті іноземної мови - лінгвістичні мозаїки і палітри, магнітні плакати, таблиці, багатофункціональні конструктори для рольових ігор, граматичні таблиці, а якщо в класі є можливість розмістити кілька комп'ютерів, то можна організувати лінгвістичну лабораторію. p> - в кабінеті музики - музичні клавіатури з міді-інтерфейсом, народні інструменти, піаніно та інші музичні інструменти;
Кабінети можуть бути оснащені і демонстраційним матеріалом, наприклад магнітні плакати та ігри.
В
2.3 Мультимедіа - Засіб навчання нового покоління
Сучасне освіта вимагає зміни підходів до навчання. Перш за все, слід домогтися максимальної активізації і візуалізації навчання. Цьому сприяє застосування різних технічних засобів, що дозволяють скоротити час викладу потрібної інформації і сучасні технології в освіті, полегшують подачу матеріалу. p> Сьогодні найбільш значні зміни відбуваються в інформаційній області. Традиційні технічні засоби навчання орієнтовані на пасивний, споглядальний характер засвоєння інформації. У зв'язку з цим, основою системи засобів навчання у сучасній школі мають стати мультимедійні засоби навчання нового покоління, що поєднують у собі всі переваги сучасних комп'ютерних технологій, виводять процес навчання на якісно новий рівень, відповідають тому способу сприйняття інформації, яким відрізняється нове покоління школярів, що виросло на ТБ, комп'ютерах і мобільних телефонах і у якого набагато вище потреба в темпераментної візуальної інформації та зорової стимуляції, і максимально використовують переваги сучасних інформаційних, комунікаційних та освітніх технологій.
Застосування мультимедіа в сфері освіти сьогодні йде вже досить успішно і має наступні напрямки: відеоенциклопедії; інтерактивні путівники; тренажери; електронні лекторії; персональні интеллектуаль-ні гіди по різних наукових дисциплін; системи самотестування знань навчається; моделювання ситуації до рівня повного занурення - (для вивчення іноземної мови) і т.д.
При використанні мультимедіа з'являються нові навчальні методики, нова педагогіка, новий інструментарій. Медіаосвіта, інтегроване в навчальні предмети збагачує навчальний процес новими формами, методами і прийомами роботи, що дозволяють активізувати пізнавальну діяльність учнів. Об'єкти медіаосвіти, інтегрованого в шкільні дисципліни це: p> - навчальна інформація з тієї чи іншої дисципліни;
- інформація, передана по різним комунікативним каналам;
- технічні засоби створення, перетворення, накопичення, передачі та використання інформації. p> Працюючи над мультимедіа проектами, учні отримують досвід використання сучасних технічних засобів, з одного боку, з іншого боку - набувають навички індиві...
