ке тримало в рабстві і невігластві російський народ. У школі Пушкін зрозумів, що цар, як перший поміщик, - Ворог народу "(42). Власне освіту йому замінило читання: "Поки батьки спали, він у нічний сорочечці забирався до кабінету батька, сідав з ногами в крісло і поглинав одну книгу за іншою. До дванадцяти років, коли Пушкіна віддали в Царськосельський ліцей, хлопчик знав вже російську і класичну французьку літературу і блискуче говорив по-французьки "(43). У статті послідовно проводиться думка про особливу увагу поета до життя селян, їх казок і пісень. "Поет розумів, що в казках відбилися народні мрії про свободу, про слухняною людині природі, творчому, радісній праці "(44). Народні казки та пісні він слухав і записував від своєї няні і від селян, стариків-жебраків на ярмарку, дівчат у хороводі. "Прийде, бувало, в червоній сорочці, стане з дівчатами в хоровод і всі слухає та слухає, які вони пісні співають, і сам з ними танцює і хоровод водить, - розповідав селянин Іван Павлов " (45). Взагалі, Пушкін описується як переважно сільський житель, Петербург згадується лише один раз, у зв'язку з повстанням, яке ніяк не названо, Москва не згадується зовсім. p> Другий портрет Пушкіна відкриває розділ "Зима" (46). Це чорно-білий портрет, анфас, зображує поета в зрілі роки.
Портрет байкаря Крилова (47) поміщений над текстом байки "Дві собаки", першою з п'яти байок, включених до книги для читання. Портрет чорно-білий, в три чверті. Ніяких відомостей про Крилова немає, ні роки життя, ні навіть повне ім'я байкаря упорядники не вважали за потрібне повідомити школярам. Байки "Дві собаки "," Зозуля і Півень "," Ворона і Лисиця ", "Селянин і Працівник", "Селянин у біді" включаються до "Рідну мова "з року в рік, у виданні 1946 розділ доповнено творами інших авторів (А.Є. Ізмайлова і Л. М. Толстого), але ніяких відомостей про них також не повідомляється.
Портрет А. Чехова, чорно-білий, анфас (48), ми знаходимо в розділі "Сім'я, школа, розповіді про дітей ". Тут поміщений розповідь" Ванька ", четвертий у розділі, і портрет автора не випереджає текст, як це зазвичай буває, а винесений на другу сторінку. Про життя Чехова не повідомляється нічого. p> На четвертій сторінці оповідання - ілюстрація. Маленький босий хлопчик стоїть на колінах перед лавою в шевської майстерні і пише. Величезна чорна тінь від що пише при світлі маленької свічки дитини простягається за його спиною (49). У "Рідної мови" виключно рідко на один текст припадає дві картинки. І портрет Чехова, зрозуміло, виявляється менш важливим, ніж страшнувате зображення пише хлопчика.
Портрет Горького, чорно-білий, анфас (50), зображує немолодої людини, однак, текст, на другій сторінці якого поміщений портрет, розповідає про дитинство письменника. Він називається "У навчаннях у кресляра" і має підзаголовок "З книги про Горького", автор - І. Груздєв. Хлопчик Альоша, учень кресляра, живе в його будинку, виконує брудну роботу, терпить грубість старої і молод...
