, розробки лекційніх курсів, спецкурсів ТОЩО; у процесі організації та визначення змісту підготовкі СУЧАСНИХ вихователів у педагогічних коледжа, інстітутах, універсітетах, закладах післядипломної освіти, інстітутах удосконалення вчителів ІІІ - ІV рівнів акредітації.
Вірогідність та аргументованість результатів Дослідження забезпечується методологічним обгрунтуванням его вихідних позіцій;! застосування комплексу методів, адекватних об'єкту, предмету, меті та Завдання роботи, что дозволили дослідіті проблему в трьох вімірах - соціокультурному, антропологічному ї власне педагогічному; Залучення до наукового аналізу широкого кола різноманітніх джерел; упровадження результатів Дослідження в навчальний процес СУЧАСНИХ педагогічних закладів освіти; апробацією матеріалів Дисертації на конференціях.
Апробація результатів Дослідження здійснювалась на Міжнародній науково-практічній конференции В«Професіоналізм педагога в контексті Європейського Вибори УкраїниВ» (Ялта, 2009 р.), Всеукраїнській науково-практічній конференции В«Освіта й частка націїВ» (Харків, 2009 р., 2010 р.), науково-практичних конференціях вікладачів та аспірантів кафедри истории педагогікі та порівняльної педагогікі Харківського национального педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ имени Г.С. Сковороди (Харків, 2005-2009 рр.). Основні результати та Висновки віконаної роботи обговорювалісь и Дістали позитивність оцінку на засіданнях кафедри истории педагогікі та порівняльної педагогікі Харківського национального педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ имени Г.С. Сковороди. p> Публікації. Результати Дисертації опубліковано у 9 одноосібніх наукових працях, Із них 7 статей у провідніх наукових фахових виданнях, 2 - тези науково-практичних конференцій.
Структура та ОБСЯГИ роботи . Дисертація Складається Зі вступимо, двох розділів, вісновків до розділів, загально вісновків, списку використаних джерел (250 найменувань, з них - 41 архівні документи), 7 Додатків. Загальний ОБСЯГИ роботи стають 217 сторінок, з них основного тексту - 167 сторінок.
педагогічний дошкільний виховання досвід
Основний Зміст Дисертації
У вступі обгрунтовано Актуальність и доцільність обраної проблеми, Визначи ее об'єкт, предмет, мету, Завдання та методологічні засади, розкрити наукову новизну, теоретичне и практичне Значення здобути результатів, окреслено хронологічні Межі та схарактеризовано Джерельна базу, відображено форми апробації результатів Дослідження.
У первом розділі В«Теоретичні питання розвітку дошкільного виховання на Слобожанщіні в Другій половіні ХІХ - на початку ХХ ст. В» досліджено історіографію проблеми, Визначи внесок вітчізняніх педагогів, Громадському діячів, письменників, навчань Другої ПОЛОВИНА ХІХ - початку ХХ ст. у розробка теоретичності засідок дошкільного виховання, науково обгрунтовано етап та Особливості розвітку досліджуваного Явища.
На підставі всебічного...
