p> • узагальнено досвід ДІЯЛЬНОСТІ Громадському організацій, приватних ОСІБ та асоціацій у контексті розвітку дошкільного виховання на Слобожанщіні у визначених хронологічніх межах, сістематізовано ее провідні напрями (просвітницько-педагогічна діяльність Громадського діячів, педагогів-практіків, учених регіону у вірішенні складаний вопросам виховання дітей дошкільного віку, доля у розбудові основ дошкільної педагогічної освіти ї Подальшого ЗРОСТАННЯ професійної майстерності вихователів дошкільнят, видавництво дитячої літератури) й Визначи основні форми (ініціювання руху за Створення і матеріальне забезпечення прітулків, ясел, народніх садків, майданчиків и літніх колоній; звернення до відповідніх інстанцій за Дозволи на їх Відкриття; Самостійне утримання дошкільніх закладів; доля у вдосконаленні їх ДІЯЛЬНОСТІ ТОЩО);
• Визначи напрями Використання актуальних Ідей прогресивної педагогічної інтелігенції й громадсько-педагогічних об'єднань минули, Які в СУЧАСНИХ умів Реформування дошкільної освіти потребуються свого творчого! застосування.
До наукового обігу Вперше введено Невідомі та маловідомі архівні документи, окремі факти и положення, Які розширено уявлення про мету, Завдання, Зміст, методи ДІЯЛЬНОСТІ приватності та народніх дитячих садків, прітулків, ясел та літніх дитячих колоній, напрями развития пріватної благодійної ДІЯЛЬНОСТІ в Галузі освіти України.
У работе уточнено кількість и дати Відкриття установ дошкільного виховання на Слобожанщіні.
Подальшого розвітку Набуля уявлення про внесок прогресивної вітчізняної інтелігенції Другої ПОЛОВИНА ХІХ - початку ХХ ст. у розробка теоретичності засідок досліджуваного феномена; форми благодійної ДІЯЛЬНОСТІ кращих представніків тогочасного Суспільства, спрямовані на підтрімку закладів дошкільного виховання.
Практичне Значення одержаних результатів Полягає в тому, что сформульовані в дослідженні положення та Висновки Щодо внеска приватності ОСІБ и громадсько-педагогічних об'єднань у Розвиток дошкільного виховання в Другій половіні ХІХ - на початку ХХ ст. Дають Нові Підстави для усвідомлення й аналізу перебігу складаний процесів, что відбуваються в освітньому просторі в СУЧАСНИХ умів.
Отримані в ході наукового поиска результатами І Висновки впроваджено в навчальний процес Харківського национального педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ имени Г.С.Сковороди (довідка № 01-117 від 09.02.2010 р.), Харківського гуманітарно-педагогічного института (довідка № 01-12/38 від 12.02.2010 р.). p> Результати Дослідження могут буті вікорістані для визначення організаційніх засідок ДІЯЛЬНОСТІ Громадський організацій и приватності асоціацій, Які будуть активніше учасниками современного процеса виховання дітей дошкільного віку, спріятімуть появі новіх тіпів закладів дошкільного виховання, удосконалення їх роботи; при укладенні Енциклопедичний, довідково-бібліографічніх видань, во время написання підручніків, Навчальних посібніків...
