бистим контактам і спілкуванню ділового характеру поступово виникають контакти і зв'язки, пофарбовані емоціями, симпатіями, взаємним інтересом один до одного, тобто виникають неформальні відносини. p> Виникнення і формування міжособистісних відносин у спортивних колективах відбуваються в Відповідно до загальними закономірностями формальних організацій та проходять складний, але завжди односпрямований шлях, який можна розбити на кілька етапів:
-виникнення потреби і її усвідомлення;
-перетворення потреби в стійкий інтерес до тієї чи іншої діяльності, здатної задовольнити виниклу потребу;
-порівняння і оцінка своїх можливостей, здібностей з вимогами тієї діяльності, в якій належить взяти участь для задоволення потреб;
-формування мотиву поведінки, спрямованої на пошук діяльності, здатної задовольнити виниклу потребу;
-встановлення контактів та зв'язків з тренером і спортсменами в процесі діяльності; виникнення формальних, взаємовідносин, сприяють задоволенню потреби;
-виникнення симпатій, уподобань, дружби, спільних інтересів і захоплень на основі формальних взаємин; формування неформальних відносин. p> У спортивних командах, як показано в дослідженнях Р.Л. Кричевського, Ю.Л. Ханіна, І.П. Волкова, Ю.Я. Кисельова, Г.Д. Горбунова, М.В. Прохорової, В.Д. Гончарова, Ю.А. Коломейцева і ін, розвиваються і формуються різні форми і види міжособистісних взаємин і взаємовпливів як по вертикалі (системи: "Тренер-спортсмен", "тренер-команда"), так і по горизонталі (Системи: "спортсмен-спортсмен", "спортсмен-команда"). p> Вивчення закономірностей функціонування та впливу цих систем взаємин на реальну поведінку і зростання спортивних досягнень учасників команд є складною справою, що вимагає копіткої і добре обгрунтованого наукового підходу, що і виражає даний дисертаційне дослідження. p> Встановлення правильних взаємовідносин у системі В«тренер - спортсменВ» - справа винятково складна і тонке, що межує з мистецтвом, де багато що залежить від особистих якостей як самого тренера, так і нею учнів. Крім цього, взаємини схильні впливу об'єктивних факторів (вік, стать, рівень спортивної майстерності, час занять у даного тренера) і суб'єктивних (рівень культурного та інтелектуального розвитку тренера і спортсменів, стиль керівництва, психологічна сумісність та ідентичність системи цінностей і світогляду і т.д.). p> Розвиток суспільства, колективу, особистості неможливо без боротьби протилежних ідей і позицій, зіткнення різних точок зору і думок, подолання протиріч і розбіжностей, застою і відсталості. p> Конфлікти у взаємини людей в спорті не тільки неминучі, але і нерідко необхідні для вдосконалення цих взаємин за правилами змагань. Однак тренери часто скаржаться на приховані конфліктні взаємини членів однієї команди, що знижує її згуртованість і може призвести до прикрого програшу в змаганнях з більш слабкою, але більш дружньою командою. p> КОНФЛІКТ - зіткнення протилежно спрямовани...
