ібний стимул, він отримує реакцію Батька директивного, що віддає жорсткі накази та інструкції, те відчуття депривації, пов'язане з відкиданням, кинутого, беззахисністю, власної "Дещицею" тільки посилюється. Тим самим створюються реальні передумови для подальшої регресії з одночасним посиленням інфантильних поведінкових реакцій, спрямованих на те, щоб "достукатися" в Зрештою до "хорошого" Батька. Якщо ж у відповідь на стимул, спрямований від его-стану Дитини до его-станом Батька, слід реакція в логіці Дорослий - Дорослий, в наявності пересічна трансакція, яка частіше всього призводить до конфлікту. Опинившись ж втягнутим у відкрите зіткнення, індивід в стані регресії знову-таки вимушено використовує інфантильні форми боротьби, до яких вдаються маленькі діти в спробах протиставити себе дорослим.
Набагато більш ефективною стратегією взаємодії з інфантильними, або перебувають в стані регресії особистостями є приєднання до актуального дитячому станом індивіда. Саме такий вихід в критичній ситуації інтуїтивно знаходить герой роману Т. Вульфа. Він не тільки вербалізує позицію дбайливого і надійного батька, але і підкріплює її відповідним тактильним контактом - гладить П'ять-Нуль по щоці - "немов той і справді був малюком". В результаті той, все ще залишаючись у позиції дитини, але вже дитини, здобуло, завдяки батьківській підтримці, надію і впевненість, виявляється здатним до діям, адекватним реальній ситуації.
Вибір оптимальної стратегії взаємодії в подібних випадках істотно ускладнений тим, що соціальні прояви інфантилізму і регресії буває вкрай складно відрізнити від демонстративного поведінки, для модифікації якого цілком виправдані і ефективні такі засоби впливу, як директивне припинення і цілеспрямоване ігнорування. "Розведення" цих надзвичайно схожих на зовнішньому рівні, але зовсім різних за своїми психологічної природі і психологічному змісту форм дезадаптивной активності є важливою завданням практичного соціального психолога. У цьому зв'язку варто відзначити, що інфантилізм і регресія часто, але не завжди проявляються на поведінковому рівні у вигляді кидається в очі безпорадності, беззахисності, сліз, скарг і т. п. Ці прояви можуть також носити характер підвищеної агресивності, грубості, нелагідності, властивої багатьом підліткам.
Також важливо розуміти, що як регресію, так і власне інфантилізм абсолютно неправомірно розглядати в якості виключно негативного, з точки зору особистісного розвитку та соціального функціонування індивіда, явище. Дуже багато ритуали, пов'язані, в першу чергу, з чоловічої-жіночими відносинами, носять характер ігри, участь у якій передбачає певну регресію. Більше того, як показують численні дослідження, зокрема, Е. Берна, І. С. Кона і ін, повноцінні сексуальні відносини просто неможливі без регресії до дитячим станам, а отже, і інфантилізму партнерів. Стану регресії цілеспрямовано і широко використовуються в таких психотерапевтичних підходах, як гіпнотерапія, психод...
