нимістю, емоційністю, відсутністю віри і слабкістю. Протистояти цій залежності можна різними методами - психологічна саморегуляція або застосування вищеописаної моделі профілактики рецидивів. Але кожен випадок індивідуальний і завжди вибір залишається за людиною. br/>
Глава II. Вивчення впливу процесу навчання емоційної саморегуляції на особистість учасників експериментального дослідження
.1 Діагностика емоційного стану учасників дослідження. Констатуючий експеримент
Використовувалися такі методики: восьмицветовой тест Макса Люшера, шкала реактивної та особистісної тривожності (ШРЛТ) І.Д. Спілбергера - Ю.Л. Ханіна. p align="justify"> Експериментальна робота проводилася на базі навчального закладу. У процесі роботи були використані перераховані вище методики. p align="justify"> Робота складалася з трьох етапів:
Констатуючий експеримент;
Формуючий експеримент;
Контрольний експеримент.
Для визначення ефективності запропонованих методів були визначені дві групи:
контрольна (10человек)
експериментальна (10 чоловік).
Першим етапом роботи був проведений констатуючий експеримент, метою якого було з'ясувати рівень розвитку емоційного стану учасників дослідження.
Методика № 1: тест Люшера
Мета: виявити характер емоційного стану учасника.
Процедура обстеження протікає в такий спосіб: випробуваному пропонується вибрати з розкладених перед ним таблиць найприємніший колір, що не співвідносячи його ні з забарвленням одягу (чи йде до обличчя), ні з оббивкою меблів, ні з чим-небудь іншим, а тільки погодившись з тим, наскільки цей колір воліємо у порівнянні з іншими при даному виборі і в даний момент. Розкладаючи перед обстежуваним колірні еталони, слід використовувати індиферентний фон. Освітлення має бути рівномірним, досить яскравим (краще проводити дослідження при денному освітленні). Відстань між колірними таблицями повинно бути не менше 2 см. Обраний еталон прибирається зі столу або перевертається обличчям вниз. При цьому психолог записує номер кожного обраного колірного еталона. Запис йде зліва направо. Номери, присвоєні колірним еталонам такі: темно-синій -1, синьо-зелений-2, оранжево-червоний - 3, жовтий - 4, фіолетовий - 5, коричневий - 6, чорний - 7, сірий-0. p align="justify"> В результаті виконаної роботи вирішені завдання використання кольору для діагностики особистості, вивчення методики восьмицветового тесту Люшера, продіагностовано конкретний індивід, на виявлення рівня тривожності, настрою, особистісних особливостей.
Мета дослідження - вивчення неусвідомлених, глибинних про...
