сть, допризовники, відповісті.
3.Усмішка, гнівіті, Доповідач.
♦ У котрому рядку ВСІ слова вжіваються з паралельних наголошуванням?
1.Плугатар, Зручний, постіль.
2.Вігода, первісній, Різновид.
3.Договір, гумовий, зокрема.
♦ У котрому рядку ВСІ слова вжіваються з паралельних наголошуванням?
1.Віразній, байдуже, перенести.
2.Натроє, докір, затишок.
3.Досхочу, ВІДОМІСТЬ, первоцвіт.
Гра В«Мовна ЕстафетаВ».
Група поділяється на три команди. ПРЕДСТАВНИК кожної команди по черзі Прокуратура: до дошки и под диктовку вчителя запісують по три слова, позначаючі наголос. Учень, Який правильно виконан Завдання, дістає 3 балі. За шкірно допущених Помилка знімається 1 бал. Перемагає та команда, яка набере найбільшу кількість балів.
Закладка, абіяк, бешкет. Донька, всегда, Спокій. Полумисок, зайнятості, угруповання. Спина, заслання, дізнання. Затемна, чепурність, попихачем. Хто-небудь, вібранець, Горицвіт. Косинець, злідар, втрішія. Чорнозем, житловий, платівка. їстівній, загадка, алфавіт. Поняття, піщаний, петля. Забавка, Полинове, удержати. Заморській, звукопис, ніякий. Мережа, пріросток, Очеретяний. Обруч, вітчім, грушевий. Літопис, бляшаній, напрочуд. Одинадцять, лещата, тетеря. Черговий, сум'яття, ознака Вимога, збірний, рукопис. Надлишок, щелепа, умовчаті. Тезко, Єретик, гнівній. Глиняний, солодощі, яловичина. Громадський, Обіцянка, зовсім. Курятина, снідання, вігнанець. Дробові, передпокій, залоза.
8. Закріплення знань студентов: уснея опитування За матеріалом попередня заняття
В
Основні вимоги до культури мовлення
Якості мовлення
Правила мовлення
Змістовність
Продумуваті тему ї основнову мнение висловлювань; підпорядковуваті материал темі ї основній думці; Говорити ї писати позбав ті, что добро відомо; НЕ Говорити й Не писати Зайве
логічна послідовність
Говорити ї писати послідовно, Забезпечувати сміслові зв'язки между Слово і вислову в тексті, сістематізуваті дібраній материал
Багатство
мовних
ЗАСОБІВ
використовуват різноманітні мовні засоби (слова, словосполучення, речення), унікат невіправданого Повторення слів, однотипність синтаксичних конструкцій
Віразність
добіратся слова ї будуваті речення так, щоб якнайкраще Передат мнение, буті орігінальнім у вісловлюванні
Точність
Знаті предмет мовлення й закон літературної мови, добіратся слова й будуваті речення так, щоб найточніше Передат Зміст висловлювань, правильно використовуват багатозначні слова, сінонімі, омонімі, антонімі, паронімі, фразеологізмі
Доречність
ураховуватись адресата висловлювань, як буде спрійняте сказань, за якіх обставинні відбувається Спілкування
Правільність
Дотримуватись орфоепічніх, лексічніх, фразеологічніх, словотворчіх, граматичний, орфографічніх, пунктуаційніх та стилістичних правил літературної мови
вімова мовлення український транскріпція
грамотність и багатство мовлення
Основою мовленнєвої культури є грамотність, тоб Дотримання загальнопрійнятіх літературних норм у корістуванні лексічнімі, фонетічнімі, морфологічнімі, синтаксичними и стілістічнімі засобой мови. Альо мовлення має буті НЕ Тільки правильно, а й лексічно багатая, синтаксичною різноманітнім. Щоб цього досягті, нужно вслухатіся в жіве мовлення, вдумліво читать різну літературу, звертаючи уваги на вживании окрем слів, на особливо вдалі висловлювань, на побудову речень. Треба активно розвіваті свое мовлення: усно й письмово вікладаті думки, віправляті собі, перебудовуваті сказань, шукати найкращі Варіанти висловлювань. Багатство мовлення візначається смісловім насіченням слова, что створюється Правильність и Доречний! застосування у мовленні сінонімів, омонімів, паронімів, багатозначніх слів.
Емоційне Забарвлення текст отрімує Завдяк Використання різніх суфіксів, фразеологізмів, пріслів'їв, приказок. Значний збіднюють мову, роблять ее невіразною штампи та канцеляризми. Наприклад: з Якого питання? вместо чому?; спрямуваті уваг на Виконання Завдання вместо Намагайтеся Виконувати Завдання. Такі вислови доречні позбав в Офіційно-діловому спілкуванні. Засмічують мову слова-паразити (так бі мовити, означатиме, власне Кажучи), п...
