тичного виховання молоді. Цілеспрямована, активна і плідна робота викладачів допризовної підготовки І.І. Турик (СШ № 28 м. Гродно), В.Н. Пензи (СШ № 9 м. Слонима), Е.В. Лункина (СШ № 28 м. Бреста), В.І. Кічкайло (Новогрудське ПТУ № 193), А.С. Брінкевіча (Малоберестовіцкое ПТУ № 195) та багатьох інших. Так викладач допризовної підготовки Турик Іван Іванович був одним з перших, хто у 1997 році створив військово-патріотичний клас, в середній школі № 28 не тільки в місті Гродно, але і в Республіці. Більше 150 випускників Івана Івановича служать у Збройних Силах Республіки Білорусь, Державного прикордонного комітету, Комітеті Державної Безпеки, підрозділах Міністерства Внутрішніх Справ, МНС на офіцерських посадах. Багато хто продовжує вчитися у військових навчальних закладах не тільки Білорусі, але і Російської Федерації. Своєю ратною працею, активною громадянською позицією він виховав ціле покоління захисників Батьківщини. p align="justify"> На жаль, стара гвардія колишніх Военрук, сумлінних і відданих своїй справі офіцерів запасу з кожним роком тане. Кваліфікованих викладачів допризовної підготовки в республіці все менше і менше. У переважній же більшості допризовну підготовку ведуть педагоги В«сумісникиВ», як правило, по предмету слабо підготовлені і ніким не контрольовані. p align="justify"> Більше двох років минуло з дня набрання чинності Закону Республіки Білорусь Про військовий обов'язок і військову службу . Але якісно і ефективно допризовна підготовка учнівської молоді проводиться далеко не скрізь. Ось головні проблеми, які, мені думається, слід невідкладно вирішити: 1. Створити вертикаль кваліфікованого і дієвого організаційно-методичного керівництва допризовної підготовкою.
. Розробити і впровадити програмні та нормативно-правові документи з допризовної підготовки (концепцію допризовної підготовки, освітній стандарт допризовної підготовки, положення про допризовної підготовки). p align="justify">. Розробити і впровадити систему підбору, підготовки та перепідготовки кадрів викладачів (учителів, керівників) допризовної підготовки. Підняти статус викладача (вчителя) допризовної підготовки закладу освіти до керівника допризовної підготовки, додатково поставивши йому в обов'язок виконання організаційної роботи з допризовниками і призовниками і посаду начальника штабу цивільної оборони установи освіти. p align="justify">. Відновити навчально-матеріальну базу, здатну забезпечити виконання цілей і завдань допризовної підготовки. p align="justify">. Розробити і впровадити систему контролю та оцінки організації та навчально-методичного забезпечення допризовної підготовки учнівської молоді. p align="justify"> В управлінських структурах Міністерства освіти, на мій погляд, немає достатнього досвіду, організаційно-методологічних, матеріальних та інших ресурсів для самостійного вирішення всього комплексу проблем допризовної підготовки учнівської...
