тегорію дітей, поведінку яких могло становити потенційну небезпеку для оточуючих і суспільства в цілому, оскільки суперечило загальноприйнятим соціальним нормам і правилам. В останні роки ця категорія дітей розглядається фахівцями, насамперед, з точки зору того ризику, якому вони самі піддаються в суспільстві: ризику втрати життя, здоров'я, нормальних умов для розвитку. p align="justify"> Олиференко Л.Я., доктор педагогічних наук, у своїх роботах, присвячених дослідженню методології роботи з дітьми групи ризику, вважає, що саме поняття В«діти групи ризикуВ» має різні трактування і потребує уточнення і розвитку . Так у своїй роботі В«Соціально-педагогічна підтримка дітей групи ризикуВ» вона пише, що В«слово ризик означає можливість, велику ймовірність чого-небудь, як правило, негативного, небажаного, що може відбутися або не відбутися. Тому коли говорять про дітей групи ризику, мається на увазі, що ці діти знаходяться під впливом небажаних факторів, які можуть спрацювати або не спрацювати. p align="justify"> Йдеться про дві сторони ризику.
З одного боку, це ризик для суспільства, який створюють діти даної категорії. Слід зазначити, що поняття В«група ризикуВ» з'явилося ще в радянський період саме в контексті пріоритету суспільних інтересів. Це поняття дозволяло виділяти категорії людей, сімей поведінка яких могло становити певну небезпеку для оточуючих і суспільства в цілому, оскільки суперечило загальноприйнятим нормам і правилам. p align="justify"> Проте останнім часом ця категорія дітей розглядається фахівцями насамперед з точки зору того ризику, якому постійно піддаються вони самі: ризику втрати життя, здоров'я, нормальних умов для повноцінного розвитку В».
Різні вчені виділяють різні групи факторів, що дозволяють віднести дітей та підлітків до даної категорії. Так, на думку Є.І. Казакової, можна назвати три основні групи фактора ризику, які створюють вірогідну небезпеку для дитини: психофізичні, соціальні, педагогічні. p align="justify"> Близький до цього підхід В.Є. Летунова, яка виділяє наступні групи факторів ризику:
В§ Медико-біологічні (група здоров'я, спадкові причини, порушення в психічному та фізичному розвитку, умови народження дитини, захворювання матері та її спосіб життя, травми внутрішньоутробного розвитку і т . д.)
В§ Соціально-економічні (багатодітні та неповні сім'ї, неповнолітні батьки, безробітні сім'ї, сім'ї, ведуть аморальний спосіб життя; непристосованість до життя в суспільстві: втеча, бродяжництво, неробство , злодійство, шахрайство, бійки, вбивства, спроби суїциду, агресивна поведінка, вживання спиртних напоїв, наркотиків).
В§ Психологічні (відчуження від соціального середовища, неприйняття себе, невротичні реакції, порушення спілкування з оточуючими, емоційна нестійкість, н...
