Дипломна робота
Технологія розвитку відповідальності у дітей групи соціального ризику
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи особливостей розвитку відповідальності у дітей групи соціального ризику
1.1 Діти групи соціального ризику: основні характеристики
.2 Особливості формування відповідальності у дітей «групи ризику»
Глава 2. Дослідно - експериментальні дослідження з розвитку відповідальності у дітей групи соціального ризику
2.1 Експериментальні дослідження з виявлення сформованості відповідальності у дітей групи ризику
2.2 Методичні рекомендації для підвищення рівня відповідальності дітей групи ризику
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Введення
Виховання дітей - величезна праця, який, перш за все, лягає на плечі батьків, бо, скільки б не посилалися на дитячі установи (дитячі сади, школи), більшу частину часу дитина перебуває в сім'ї.
Але не завжди батьки справляються зі своїми обов'язками. Це відбувається з різних причин. Найскладніше, звичайно батькам, які виховують дитину одні, без чоловіка або дружини. Опікуни також стикаються з безліччю проблем. Навіть тоді, коли в сім'ї є і мама і тато, але немає старшого покоління (бабусь і дідусів), тоді теж дуже непросто. Якщо всі ці фактори ще ускладнюються і соціальне неблагополуччя (пияцтвом, наркоманією, безробіттям), то справи йдуть зовсім погано.
Загострення соціально-економічної ситуації в країні, різке погіршення екологічної ситуації в цілому і безліч інших факторів призвели наше суспільство до збільшення зростання числа дітей «групи ризику». За статистикою 15 відсотків російських дітей не відвідують школу - це ті, хто складає групу ризику.
Велика частина з них має особливості фізичного, психічного, соціального розвитку, до яких, як правило, відносять проблеми зі здоров'ям, труднощі у вихованні та навчанні, обмеження можливостей фізичного розвитку, сирітство та інші. Тому найважливішим пріоритетом сучасної державної політики щодо дітей з особливостями у розвитку вважається забезпечення гарантії їх прав на виживання, розвиток і захист.
Особливістю дітей «групи ризику» є слабо розвинуте почуття відповідальності за свої вчинки.
Відповідальність - це дуже важлива якість характеру і насамперед - обов'язок відповідати за свої вчинки, і їх наслідки.
Усі батьки мріють привчити своїх дітей нести відповідальність за свої слова і вчинки. У багатьох сім'ях вважають, що вирішення проблеми - у встановленні постійних обов'язків для дітей. Вважається, що хлопчикам треба доручати виносити відро для сміття або стригти газон, а для дівчаток немає нічого краще миття посуду і прибирання кімнат. Насправді ж такі обов'язки, будучи важливими в домашній обстановці, в побуті сім'ї, все ж можуть не вплинути на формування у дитини почуття відповідальності. Навпаки, в деяких сім'ях примус до виконання цих об...
