ify"> Чим ближче коефіцієнт до одиниці, тим більш помітні відмінності в структурі, тобто - відмінності у чоловіків і жінок у використанні свого вільного часу у робочі дні невеликі.
Коефіцієнт А.Салаі показує, що у чоловіків вільного часу більше на 22,5%, ніж у жінок.
Розрахунок того ж показника по вихідних днях дав наступний результат:
В
Тут відмінності виявилися більш значними і зросли в порівнянні з робочими днями майже в 1,4 рази. Найбільший вплив на цей результат зробили відмінності у чоловіків і жінок у використанні ними вільного часу на перегляд телепередач і прослуховування радіо (перевага тут у чоловіків в 1 г, або в 1,4 рази), читання (у чоловіків перевага склала 36 хв, або в 1,9 рази) і особливо прогулянки і заняття спортом (суттєва перевага у жінок -40 хв, або в 3,4 рази).
Вивчаючи структуру вільного часу населення, важливо виділити частку суспільно корисних його витрат, виключивши із загальної його величини витрати на зустрічі, візити, ресторани, кафе і т, п. За тими ж даними цей показник склав:
по робочих днях
В
по вихідних днях
В
У статистиці вільного часу широко можуть застосовуватися показники структури чисельності обстеженого населення окремих соціальних груп, має ті чи інші витрати часу, а також показники тривалості виконання певного виду занять як по всіх опитаних, так і по тій частині їх , яка має дані витрати у своєму бюджеті вільного часу, та ін
Статистика бюджетів часу тісно пов'язана з вивченням соціальної та демографічної структур населення. Належність до тієї чи іншої групи може істотно впливати на витрати часу на певний вид діяльності, на загальну структуру бюджету часу. Доказ суттєвості відмінностей середніх витрат часу на читання, освіта, ведення домашнього господарства та інші заняття для різних груп населення можна отримати, використовуючи t-критерій Стьюдента або F-критерій Фішера, а також непараметрический критерій хі-квадрат. p align="justify"> Інформація про специфіку використання вільного часу різними типами домогосподарств необхідна для розвитку системи освіти, індустрії відпочинку при виборі орієнтації на розвиток індивідуальних форм рекреаційної діяльності осіб різних вікових груп або на спільний відпочинок членів сімей різного складу: з малолітніми дітьми , з дітьми-підлітками і т. д.
2. Статистичний аналіз вільного часу студентів
.1 Розрахунок показників варіації
Проведемо аналіз мого вільного часу. Виходячи з середньої зайнятості в університеті (згідно розкладу занять) у день, я розрахував скільки вільних годин помісячно, залежно від місяця я маю вільного часу. p align="justify"> Розрахуємо коефіцієнт варіації, середньоквадратичного відхилення і перевіримо ряд на аномальні спо...
