аходу з позицій педагогів - формування того чи іншого ставлення особистості (до праці, суспільству, вченню тощо). p align="justify"> У технології колективного творчого виховання мають значення такі поняття, як спільна турбота, колективна радість, що доставляється взаємними сюрпризами, розвідка справ і друзів, рада справи, загальні збори і "вогники", колективне планування, підготовка, здійснення, обговорення та оцінка зробленого, є основними складовими, визначають послідовність спільних дій педагогів та вихованців. Неодмінною умовою успішності колективних творчих справ є проходження тісно взаємопов'язаних стадій. p align="justify"> Структура колективно-творчої справи визначається шістьма стадіями колективної творчості. Зміст цих стадій становлять дії вихователів і дітей, необхідні для цілеспрямованого розвитку у дітей цілісно-багатостороннього цивільного ставлення до життя, до самих себе і для подолання негативних особистісних якостей:
Перша стадія - попередня робота колективу. На цій стадії керівник і співробітники колективу визначають конкретні завдання даного КТД, намічають свої вихідні напрямні дії, необхідні для виконання цих завдань і приступають до таких дій, проводячи В«націлюютьсяВ» виховні заняття з дітьми (бесіди, екскурсії), готують їх колективному плануванню - розповідають , які справи можна провести, для кого, з ким разом.
Друга стадія - колективне планування.
Третя стадія - колективна підготовка КТД.
Четверта стадія - проведення колективно-творчої справи.
П'ята стадія - колективне підбиття підсумків.
Шоста стадія - найближчим післядія.
Розглянемо докладніше загальний алгоритм проведення КТД:
етап. Попередня робота вихователя. p align="justify"> На цьому етапі визначаються педагогічні завдання (виховний, розвиваючі, освітні) майбутнього КТД., його місце в загальній системі виховної роботи з колективом. Чи буде воно продовженням, завершенням вже здійснюваного або покладе початок вирішення нового педагогічного завдання. Продумується загальна ідея, задум справи, різні варіанти проведення КТД. p align="justify"> Створюється приблизний "образ" майбутнього справи, продумуються всі наступні організаторські дії.
етап. Колективне планування і вибори ради справи. p align="justify"> На цьому етапі кожному надається можливість участі та обговорення майбутнього КТД. Колективне планування може відбутися на загальних зборах, зборі. Визначальну роль на цьому етапі відіграє взаємне переконання в необхідності і користь справи і дорослих, і вихованців. Педагог зіставляє висунуті варіанти, задає навідні запитання, пропонує обгрунтувати висунуті ідеї і критикує, ставить додаткові завдання "на роздуми". Вибирається Рада справи, визначаються завдання микрогруппам, окремим вихованцям. p align="justify"> Педагог проп...
