>
1.3 Роль уяви у формуванні творчої ОСОБИСТОСТІ
Творчість - умовний Термін для позначені псіхічного акту, что віражається у втіленні, відтворенні або комбінації даніх Нашої свідомості, в (відносно) Нової форму, в области абстрактної думки, художньої та практичної ДІЯЛЬНОСТІ [10, с. 11]. p align="justify"> Крітерій творчості в такому розумінні, ее Цінність - особистість самої людини, а не Тільки продукти творчої ДІЯЛЬНОСТІ.
визначаючих Особливості творчої ДІЯЛЬНОСТІ, ВСІ досліднікі підкреслювалі ее спонтанність, неконтрольованість волею и розумом,
несвідомій характер, включеність у творчість особливая станів свідомості, незалежність творчої актівності від зовнішніх обставинні.
ТВОРЧА діяльність можна охарактеризувати за помощью таких параметрів: суб єкта творчості;
продукту творчості; умів,
у якіх проходити творчий процес.
Безперечно, что центр творчості, его основа - сама особистість, суб єкт, без Якого Неможливо творча діяльність.
У Загальній структурі творчої ДІЯЛЬНОСТІ як системи можна віділіті декілька основних підсістем:
процес творчої ДІЯЛЬНОСТІ;
продукт творчої ДІЯЛЬНОСТІ;
особистість Творця,
середовище.
Творчість - Це не лінійній процес, у ньом бувають підйомі, спад, плато. Найвищий кульмінаційній творчий стан - натхнення. Це стан Найвищого піднесення, коли. пізнавальна ї емоційна СФЕРИ поєднані и спрямовані на розв'язування творчої задачі. Людину в стані творчого натхнення нібіто несе В«ПотікВ», вона не всі усвідомлює у своих діях, що не всегда может Сказати, Скільки минуло годині (година, день, доба). Нерідко з перебуванням у стані творчого натхнення пов'язане й Виникнення інсайтів, осяяння. p align="justify"> Людина, яка перебуває у стані творчого натхнення, має Сильний Вплив на других людей, часто может переконаті їх, схіліті до своєї думки, ідеї, повести за собою. Особістісну властівість, что надає можлівість такого ситуативного впліву на других, пов'язаного з власним натхненням, назівають харизмою. p align="justify"> Добрі відоме СЬОГОДНІ Поняття В«харизматичний лідерВ» (тоб лідер, Який веде поза собою не стількі глибино силою Переконаний, Скільки власним надіхаючім прикладом). Інколи такого впліву вімагають и от вчителі, доросли, Який працює з дітьми, лідера творчого колективу та ін. p align="justify"> Кажуть, что творчий учень є ДЗЕРКАЛЬНИЙ відображенням творчого вчителя. При цьом від доросли вімагають творчості Найвищого, об'єктивного уровня, що не Тільки педагогічного, а й предметно-змістового натхнення, Яку завойовує серця, хар...
