Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Зміна в галузі вищої освіти в 70-80-і рр.. XIX в.

Реферат Зміна в галузі вищої освіти в 70-80-і рр.. XIX в.





йманій кафедрі достатнє число годин, стосовно до шестигодинний нормі. Понад це, професору надавалося право оголошувати курси та практичні заняття з інших предметів навчальної програми. Додаткові заняття оплачувалися в розмірі не більше половини платні, встановленого ординарного професора. p align="justify"> Статут 1884 ввів звання заслуженого доктора, яке давалося професорам, сумлінно викладав в університеті понад 25 років. Професора, чий стаж педагогічної діяльності перевищував 30 років, позбавлялися права заміщати штатні вакантні викладацькі посади. Однак якщо дозволяло стан здоров'я, то таким особам дозволялося читати лекції як приватним професорам і керувати навчально-допоміжними установами університету. p align="justify"> Штатним викладачам наказувалося виконувати доручення відповідних факультетських зборів, університетської ради та піклувальника навчального округу в руслі їх наукової спеціальності. Такого роду доручення не входили в обов'язкову навантаження професорсько-викладацького складу і додатково не винагороджувалися. Однак якість виконання науково-дослідної роботи викладачів враховувалося при їх подальшому просуванні по службі. Кращі наукові праці подавалися для участі в конкурсах. p align="justify"> Статут 1884 ввів гонорарну систему оплати у вигляді заохочення, покликану спонукати викладачів до поліпшення якості викладання. Передбачалося, що при рівних умовах, той викладач, який краще викладає, матиме і більше слухачів. У той же час розраховували, що і студенти будуть уважніше ставитися до занять. Але дана система не прижилася. Для обов'язкових предметів гонорар втратив своє значення стимулу. Причому гонорар розподілявся між викладачами без урахування їх таланту і вченості, а залежно від кількості студентів та їх розподілу за курсами і факультетах. У 1902 р. дана система була скасована. p align="justify"> Міністерство народної освіти стежило за тим, щоб кращі професори і викладачі заохочувалися гідним чином за свою нелегку працю. Так, за 1891 р. дещо університетських професорів отримали нагороди, в тому числі ректор Петербурзького університету В.І. Владиславлев, якому був наданий орден Анни 1 ступеня. p align="justify"> На кожному факультеті діяли збори, як колегіальні органи керівництва, під головуванням декана. На їх засіданнях обговорювалися питання про проведення випробувань на вчені ступені, розгляді творів, що призначалися для видань за рахунок університету, про присудження студентам і слухачам медалей і почесних відгуків за написані ними твори, заслуховувалися звіти викладачів про практичних заняттях та ін

Декан факультету обирався піклувальником з числа професорів відповідного факультету, а затвердження на посаді строком на чотири роки здійснював міністр народної освіти.

Важливою главою університетського статуту 1884 р. була глава сьома В«Про інспектора студентів і його помічникахВ». Роль цієї групи посадових осіб піддавалася різкій критиці в ліб...


Назад | сторінка 8 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вивчення порушення терморегуляції у студентів міжнародного факультету Бєлго ...
  • Реферат на тему: Вивчення порушення терморегуляції у студентів міжнародного факультету Бєлго ...
  • Реферат на тему: Права та обов'язки студентів, які освоюють освітні програми середньої п ...
  • Реферат на тему: Дидактичні умови підготовки студентів технологічного факультету до дизайн-о ...
  • Реферат на тему: Взаємодія викладачів і студентів у вузі