Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Теоретичний аналіз основних підходів до міжособистісної взаємодії

Реферат Теоретичний аналіз основних підходів до міжособистісної взаємодії





Без всяких слів або відповідного обмірковування дитина знає, що, якщо мати чи батько піде, він помре. Якщо вони сердяться на нього, то можуть убити його. Крім того, у дитини немає дорослого розуміння часу. Якщо він відчуває голод або холод, а мати не приходить, тоді, можливо, мати вже ніколи не прийде, а це означає смерть. Або це може означати щось більш страшне, ніж смерть - коли тебе постійно залишають одного. Можливо, коли дитині виповнюється 2 або 3 роки, у нього народжується брат або сестра. Підросла дитина, ймовірно, знає, що не помре від цього, проте увагу матері цілком зосереджено на щойно народжену. В«Може бути, любові на всіх не вистачить? Чи забере немовля всю цю любов? В»- Ці питання стають для дитини центральними. З'являється загроза втрати материнської любові. Протягом всього часу формування сценарію, дитина постійно знаходиться в приниженому становищі. Він сприймає батьків всемогутніми. Для дитини це могутність пов'язане з життям або смертю, а пізніше з можливістю задовольняти чи не задовольняти свої потреби. Відповідно до цього дитина обирає стратегії з метою залишитися живим і як можна більш повно задовольнити свої потреби. p align="justify"> Дитина мислить не так, як доросла людина. Емоції він також відчуває по-іншому. Сценарні рішення приймаються відповідно з особливостями мислення і почуттями дитини. Світ емоцій дитини включає в себе лють, гострі переживання, жах і екстаз. Дитина приймає свої ранні рішення при реагуванні на ці інтенсивні почуття. Тому не дивно, що ці рішення часто мають екстремальний характер. p align="justify"> За логікою дитини необхідно йти від приватного до загального. Наприклад, мати дитини рідко реагує на його вимоги. Можливо, вона іноді і приходить до нього, коли той плаче, однак, в інших випадках ігнорує його. При цьому дитина не просто робить висновок про те, що В«матері довіряти не можнаВ». Замість цього він може вирішити, що В«людям не можна довірятиВ» або, можливо, В«жінкам не можна довірятиВ». p align="justify"> Стратегії, які люди виробляють, будучи дітьми, були найкращим способом для виживання і досягнення того, чого вони хочуть від світу, який міг виявитися для них ворожою. Але, будучи дорослими люди, продовжують слідувати цим паттернам, іноді навіть у випадках їх неефективності і навіть заподіяння болю. Саме сама людина несе відповідальність за прийняте їм колись рішення. А це означає, що це рішення він може згодом змінити. Таким чином, люди можуть змінюватися самі і змінювати свої патерни поведінки на більш адекватні, що означає вихід з сценарія.Подводя підсумки можна зробити наступні висновки:

1. Життями людей зазвичай керує сценарій.

2. Сценарій - це план життя.

. Сценарій завжди веде до розплати.

. Людина сама приймає рішення про сценарії.


Назад | сторінка 8 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Немає нічого більш складного і тому більш цінного, ніж мати можливість прий ...
  • Реферат на тему: Теоретичні основи порушеннях РЕПРОДУКЦІЇ и конфліктів мати - дитина
  • Реферат на тему: Темперамент дитини і особливості взаємодії в діаді "мати - дитя"
  • Реферат на тему: Сім'я та дитина
  • Реферат на тему: Коли працювати можна менше ...