не повинна бути місцем розпиття спиртних напоїв та молодіжних тусовок, а тим більше місцем для стоянки авто-транспорту.
Сміття, закопаний в товщі піску на ігровому майданчику може служити причиною травм серед дітей.
Знаходження дитини на дитячому ігровому майданчику не повинно бути довільним, а перебувати під наглядом батьків, які повинні не тільки сидіти осторонь, обговорюючи проблеми на роботі, а грати і взаємодіяти з дітьми, тоді дитина відчуває себе більш захищеним, сміливіше, отримуючи тим самим виховний вплив через гру.
У висновку слід додати, що майданчик повинна періодично проходити технічне обслуговування та інженерний контроль і ні в якому разі не бути безхазяйної, за експлуатацію якої ніхто не несе відповідальності.
безхазяйного дитячих ігрових майданчиків часто призводить до отримання травм дітей, а іноді такі майданчики стають небезпечними для життя дітей.
Отже безпеку дитини на вулиці повинна покладатися на батьків, вихователів, педагогів, представників служб житлово-комунального господарства і кожного з нас, від пильності та уважності яких залежить безпека наших дітей.
Висновок
Виховний вплив, який чиниться батьками та педагогами на дитину є невід'ємною частиною безпеки дитини як на вулиці, так і вдома. Дана дія має бути спрямоване на виховання безпечної поведінки дитини, знання основних заходів безпеки.
Від того наскільки ми приділяємо часу вихованню нашого дитини і залежить його безпека і благополуччя. Дитина, незважаючи на здатність самостійно пізнавати навколишній світ нездатний у віці до 7 років дотримуватися заходів безпеки. Виховна робота повністю і в цілому лягати на батьків і в меншій мірі на педагогів і вихователів.
Повчання і осуд за скоєне не є вихованням, а навпаки представляє дитині світ спотвореним і позбавленим сенсу пізнання, тому що дитина розуміє, що його покарали, і знає за що саме, але не може відповісти чому цього робити було не можна. Занурення в дитячий світ з його особливостями змушує батьків стати до дитини ще ближче і як би разом пізнавати навколишній світ, де дитина шукає ради та пояснення тих чи інших явищ.
Безпека дитини можлива тільки в благополучній сім'ї, де відсутні конфлікти, де дитина відчуває себе В«своїмВ», потрібним батькам, де він завжди може звернутися за порадою чи з питанням, знаючи, що отримає на нього який вважає відповідь.
Безпека дитини - це не тільки виховний процес, а цілий комплекс заходів, що сприяють дитині повноцінно розвиватися, бути одягненим, доглянутим, отримувати педагогічну та психологічну підтримку від своїх батьків.
Список використаної літератури
1. Алексєєва Т.А. Основи безпеки життєдіяльності. - М., 2000
2. Андрєєв А.С. Безпека життєдіяльності. - М., 2004
3. Артамонова С.Г. Як виховати свою дитину. - М., 2000
4. Архипов Д.В. Виховний процес. - М., 1998
5. Виховання дитини/Під ред. Павлової Е.А. - М., 1996
6. Гусейнов Н.Д. Педагогіка виховання. - М., 2001
7. Драгунський Н.К. Безпека дитини вдома. - М., 1999
8. Мамонтов Л.А. Безпека дитини; виховний процес. - М., 2003
9. Покровська Л.С. Введення в безпека життєдіяльності: загальний курс. - М., 2006
10. Харін Д.Л. Безпека життєдіяльності. - М., 2006
