и завданнями.
Скульптор і глина
Для гри вибирається статуя "Хлопчик, виймає скалку "V в. до н. е.. Дорослий розповідає про те, що в Стародавній Греції дітей виховували так, щоб вони були сильними, спритними, витривалими, для цього влаштовували спеціальні змагання з бігу, метання списи та інших видів спорту. Переможець змагань вважався героєм, на честь нього встановлювали статую. Одного разу під час змагань з бігу хлопчик, втік серед інших, відчув, що в ногу встромилася заноза, але він, перемагаючи біль, продовжував змагання і здобув перемогу - першим прийшов до фінішу. Скульптор зобразив його після змагань, коли він сів, щоб вийняти скалку.
Після розповіді пояснюємо хід гри. Бажано участь двох дітей: один буде скульптором, інший - глиною. Дитина-скульптор повинен так посадити партнера, щоб його поза точно співпадала з позою статуї. Даючи завдання, потрібно пояснити, що для її виконання недостатньо розглянути статую спереду, необхідно обійти її, звернути увагу на те, як вигнута спина, нахилена голова, розташовані руки.
Знайди знайомих героїв
Це гра-пошук. Дорослий заздалегідь попереджає дитини, націлюючи на поетапну роботу: знайти, згадати, розповісти, доповнити. Потім вони разом відшукують в залі статую знайомого героя, зупиняються біля неї і згадують пов'язаний з героєм міф. Ця гра може проводитися і в залах картинної галереї, на матеріалі живопису. У цьому випадку набагато більші можливості відкриваються для занять за біблійними сюжетами (Наприклад, "Історія Христа"). Особливо актуальним подібне заняття стає напередодні великих свят - Різдва, Великодня.
Знайди картину по деталях
Гра-пошук. Заздалегідь, будинки приготуйте 2-3 деталі відомого вам натюрморту - морську мушлю, фрукт, квітка, окуляри і т. д. У залі покажіть їх дитині і разом з ним почніть пошук картини з цією деталлю. Потім уважно розгляньте разом знайдений натюрморт, називаючи кожен предмет, його колір і форму. Зверніть увагу на особливо красиву деталь.
Рамка з натюрмортом
Удома можна пограти так. Візьміть невелику рамку. Разом з вами або самостійно дитина може обстежити навколишній з метою знайти натюрморт. Предмети, що потрапляють в рамку, Настанова на них, як об'єктив фотоапарата, утворюють несподівано красиві, гармонійні композиції - закінчені "натюрморти", створені самим життям. У рамку може "Випадково" потрапити пейзаж (вид з вікна) або портрет ... Такі нехитрі етюди з рамкою відкривають юному погляду новий погляд на світ, допомагаючи побачити красиве в буденному, вчать уважно вдивлятися в навколишній.
Після таких занять діти із задоволенням малюють натюрморти - "те, що лежить на столі", правда, не такі, як вони тільки що бачили, а свої, з улюбленими фруктами і овочами. Дівчатка частіше малюють квіти у вазі.
Згадати все
Виберіть знайому картину. Ще раз разом уважно вивчіть її, аж до деталей. Під час попереднього розглядання та описи дорослий вчить дітей правильно підбирати слова, підшукуючи ті, що найбільш точно передають побачене, а також правильно позначати частини картини - центр, середина, правий верхній кут, нижня частина картини і т. д.
Дитина встає спиною до картини, а ви придумуєте і ставите йому запитання: "Що лежить на середині столу? Якого кольору інжир? Які фрукти лежать в кошику, якого вони кольору? "І т. п. У цій грі дитина згадує все, про що говорили разом з дорослим.
Це - "тренінгова гра". Вона розвиває художню пам'ять дитини, його здатності цветоразличения, готує до малювання по пам'яті.
Я - екскурсовод
Дорослий пропонує дитині 5-6 років стати екскурсоводом. Дитина веде всіх до твору, який йому подобається і яке він запам'ятав. Ще недостатньо вільно орієнтуючись в музеї з його великою кількістю залів, він просить допомоги у дорослого ("Як пройти до статуї Афіни зі змією?") Опинившись біля пам'ятника, дає завдання зобразити Афіну і змію. Потім "Екскурсовод" веде своїх екскурсантів "навмання", зупиняючись перед тими творами, які йому знайомі, воліючи самостійно виконувати завдання, задавати питання і відповідати на них.
