Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Дослідження адаптації засуджених у колонії поселення

Реферат Дослідження адаптації засуджених у колонії поселення





жені поступово отримують різноманітну інформацію про неї, про своє безпосередньому оточенні, про умови життя і діяльності (про моральні цінності та установках людей, з якими він спілкується, вимогах до нього як члену тієї чи іншої соціальної спільності, системі ділових відносин, взаємин у групі, соціально-психологічної позиції окремих членів груп та їх лідерів, про ставлення до нього оточуючих) [ 17; 112].

Засуджений засвоює соціально-психологічну інформацію про середовище не пасивно, а співвідносить з минулим своїм досвідом, з наявною у нього системою ціннісних орієнтації і установок. Якщо ця інформація відповідає минулому досвіду індивіда, то він сприймає її позитивно. Так поступово відбувається процес ідентифікації особистості з середовищем. p align="justify"> На основі отримання людиною різноманітної соціально-психологічної інформації про середовище, про людей і його реальний участь у соціальному житті проявляється емоційний аспект. Він пов'язаний з легкістю або труднощами тих чи інших взаємин з оточуючими, формуванням певного рівня задоволеності цими взаєминами і своєї позиції в їх системі [26; 140].

Вольовий аспект адаптації. Процес входження в нові умови вимагають від людини витрати сил, вольових зусиль, пов'язаних подоланням труднощів і перешкод.

Мотиваційний аспект проявляється в мотивах, якими керується засуджений при адаптації.

Практичний аспект. Засудженому з перших днів життя в нових умовах доводиться вступати в систему об'єктивних взаємин з оточуючими. Від ступеня активності входження його в соціальне життя залежить ідентифікація особистості з середовищем. p align="justify"> З фізіологічної боку адаптація означає перебудову динамічного стереотипу поведінки. І.П. Павлов зазначав, що умови життя, середа є зовнішній стереотип, який створює систему постійно діючих, повторюваних подразників, що формують у корі мозку людини систему стійких зв'язків, тобто внутрішній стереотип. Він не може бути зміненим. Складові його нервові зв'язки носять тимчасовий характер. Чим істотніше відрізняються зовнішні умови житті, в яких знаходиться людина, від тих, в які він потрапляє, тим сильніше повинні змінитися колишні нервові зв'язки, ламатися старі звички, форми поведінки. Якщо нові умови його життя незначно відрізняються від колишніх і старий стереотип відповідає новим зовнішнім впливам, то, як зазначив І.П. Павлов, вступає в дію закон підсумовування тимчасових нервових зв'язків. Нові зв'язки не ступають в протиріччя зі старими слідами, які залишилися у корі мозку, і тому легко змиряються з ними (підсумовуються), поступово ускладнюючи наявну систему тимчасових нервових зв'язків [2, 12]. p align="justify"> Якщо обстановка значно відрізняється від колишнього способу життя людини і нові вимоги суперечать сформованим нервовим зв'язк...


Назад | сторінка 8 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Екологічна обстановка, еколого-природні умови соціальної та індивідуального ...
  • Реферат на тему: Регіональні механізми захисту права людини на життя: теоретичний і практичн ...
  • Реферат на тему: Педагогічні умови адаптації дітей третього року життя до дошкільних освітні ...
  • Реферат на тему: Потреби і умови життя людей
  • Реферат на тему: Педагогічні умови формування здорового способу життя у старшокласників